- Мин кызымга ачыктан-ачык әйттем - бала чагымда, әйтәм, хәзер сез эшләмәс өчен артта яшерәсез! - пенсионер Зинаида Петровна елый. - Безгә эш эзләргә һәм алар кая алып барырга кирәк. Алданудан туктагыз, малайга инде ун яшь. Яхшы, уйлап карагыз, икесен алыгыз! Punәза бирегез, телефонны алыгыз, татлыдан мәхрүм итегез - тиз акылны алыгыз. Шул арада әни аның белән өстәлдә утыра, шулай бул - икедән өчкә кадәр!
... Людмила - хуҗабикә. Люда әйтүенчә, аның иң зур гаиләсе булмаса да, ире һәм өченче сыйныф укучысы өйдә генә.
Иртәнге аш пешерегез, барысын да эшкә алып барыгыз, тәртипкә китерегез, караватлар ясагыз, юыгыз һәм тимер итегез, кибеткә йөгерегез, һәм пешерергә вакыт - төшке аш һәм кичке аш, улы мәктәптән килгәнче. Кич белән пешерергә вакыт булмаячак. Көндезге сәгать бердә Люда улы өчен мәктәпкә бара, аны алып китә, урамда бер сәгать йөри, өйгә алып кайта, төшке аш белән туклана һәм аны укырга урнаштыра.
Соңгы ике айда үз-үзен изоляцияләү графигы бераз үзгәрде, ләкин иң мөһиме элеккечә калды: көне буе уллары белән өй эшләрен чүкечләр. Чынлыкта, дәресләр - Людмила нәкъ шулай эшләми.
Луданың улы начар өйрәнә. Фән аңа зур авырлык, күз яшьләре һәм нервлар белән бирелә. Хәтта бер урында утыру, бизнес алып бару, малайга уку җиңел түгел. Аның өчен берничә сызык язу - бөтен казаныш. Өй эше, берничә җөмләнең иң гади русча күнегүе, берничә тапкыр яңадан язылырга тиеш, шигырьләр берничә сәгать чабылырга тиеш, дәреслектән алынган хикәяләр әни белән үз чиратында укылырга тиеш - ул җөмлә, ул җөмлә.
"Ләкин чын төш күрү кире кайта!" - Люда кызганыч.
Людмила дөнья дәреслегеннән параграфларны беренче ярым биттә ике-өч сәгать өйрәтә: ул кычкырып укый, кабатлый, кабат укый - һәм биш минуттан соң баланың башы буш. Монда нәрсә эшләргә? .. Улы математиканы күбрәк яки азрак түземлелек белән эшлиме - ләкин шул ук вакытта, бу тема буенча, дәфтәрдәге пычраклык һәм ваемсызлык өчен.
Балачактан ук ул, алар әйтүенчә, авыр бала иде - ул еш авырый иде, күп елады, начар йоклады. Ул соң сөйләште, соңга калды, озак вакыт ризыкны кысып, тузан белән капланган ашады. Боларның барысы белән район клиникасы неврологы картада даими яза: "сәламәт".
Бәлки, бу проблеманы озак эшләргә, бүтән табиб белән киңәшләшергә, түләүле, башның МРИы булырга тиеш яки андый очракларда тагын нәрсә билгеләнгән - ләкин бу имтиханнар өчен, һәм аеруча МРИ өчен сезгә акча кирәк, һәм Людмила белгәнчә, бик күп. Акча белән, бу еллар, Людмила эшләмәсә дә, бик авыр. Ир берүзе эшли, бик тыйнак хезмәт хакы ала, һәм бернәрсә дә үзгәртергә теләми.
Башка буш әниләр, алар арасында хәзер бик күп, балаларны түгәрәкләр һәм бүлекләр өчен йөртәләр. Кемдер бассейнда, кемдер бии, кемдер театр клубында яки модельләштерә. Людмила бу турыда уйламый. Беренчедән, алда әйтелгәнчә, акча юк, икенчедән, вакыт. Дәресләрне шулай эшләгез, вакытында гына. Алар өч-дүрттә утыралар һәм сигезгә кадәр утыралар, әгәр дәһшәтле, реллинг бирелсә, тагын да озаграк. Клубта бер сәгать, хәтта тренировкаларда бер сәгать эшләү дә уйламый, аннары дәресләр һәм барлык тикшеренүләр бакыр бассейн белән капланачак.
Бала бер дәрес эшләмәячәк, бу файдасыз. Людмила белән алар өч тапкыр гына тарталар.
, К, Людмила зарланмый. Проблема төрле - әнием миен ашый гына түгел, күптән түгел ир гаиләдә акча җитми дип кат-кат әйтә, ул барысын да җилкәсенә тартудан арыды, һәм, гомумән алганда, Людмилага ничектер вакыт җитте. указдан китәргә. Шул ук вакытта, аның өйдә утыруның бернинди файдасы юк: алар малайны өчкә җиткерәчәкләр, аны мәктәптә ашатырлар, бала өстәмә үсеш алмас, һәм гипер-опека анасы янында утырганда кимсетелә.
Барысының да балалары бар, күбесенең әле бердән артык балалары бар. Шул ук вакытта, хатын-кызлар эшләргә, өйгә булышырга, баланы оештырырга, шулай итеп ул бишкә укырга керә, спорт белән шөгыльләнә һәм үзенә хезмәт итә. Безнекеләр, алар әйтәләр, үзенә чәй куя алмыйлар, һәм 10 ел эчендә икмәк кисә алмыйлар. Без кемне үстерәбез, куркыныч. Ашыгыч рәвештә нәрсәдер үзгәртергә кирәк.
Күптән түгел Людмила ире белән мөнәсәбәтләре чынлап та читкә китмәде, Людмила улы белән бер яктан, әти икенче яктан. Аның өчен фикер йөртү җиңел. Кичә ул өч строфалы шигырьне өч сәгать эчендә бушатмады, һәм Людмиланың бүгенге дүртесенең әдәби укуда минус белән нәрсә булганын күз алдына да китерми. Кичә уллары белән икесе дә еладылар, сүгенделәр, татулаштылар, ямьсез юлларны бушаттылар.
Әти барысын да күрмәде. Ул килде, ашады һәм Людмилага эшләргә һәм акча эшләргә, алдаудан туктарга, диванда утырырга вакыт җитте диде. Акыллы нәрсә ...
Дөресен генә әйткәндә, Людмила шулай ук аның тормышында иң шатлыгы - мәңге саклап калу, каләмнәрне санау, бу күңелсез дәресләрне көн саен бушату, минус белән өч тапкыр алу һәм чүлмәкләрдән, суффикслардан һәм тапкырлау таблицаларыннан аерылып тормаган тормыш. Ул, мөгаен, шатлык белән эшкә барыр, кешеләр белән сөйләшер, киенер һәм буяыр - һәм бу дәфтәрләрне күрмәс. Ләкин ул ничек? "Бер пар алыгыз" тышкы яктан әйтү җиңел. Аннары аларны төзәтергә кирәк. Ничек ул аларны берүзе төзәтәчәк?
Бер ай эшләү өчен эшкә барыгыз, улыгызның укуын башлап җибәрегез, шуңа күрә сез аларны кулга алмассыз һәм башыгызны тотмассызмы? Шулай булачак, Людмила шиксез. Бәлки, барсы да бер үк, иренә күп эшләргә һәм акча эшләргә кирәк?
Яки бу чыннан да уйлап чыгарылган проблема? Бала берәүгә түзә ала - аның белән берничә сәгать утырырга бүтән кеше юклыгын аңласа?
Ялгыз аналарның балалары ничектер өйрәнәләр. Бәлки, чыннан да, Людмила артык драматик, чөнки ул эшләргә теләми, кая барырга белми, 10 еллык тәнәфестән соң, ул борчыла, һәм ире дөрес әйтә - ул бала артында яшеренә?
Улымны озайтып, эшкә барырга кирәкме?
Нәрсә турында уйлыйсың?
https://zen.yandex.ru/media/grazdano4ka/doch-prikryvaetsia-rebenkom-5ecb9e2d7c82386f5b78a13f