Чаще всего задания раздела рассматриваю процессы протекающие внутри растений, не затрагивая процесс развития, а также включает вопросы касаемые строения растений. Разберём несколько заданий.
Задание 1. Рассмотрите рисунок. Что изображено на картинке под цифрой 1?
1) боковой корень
2) главный корень
3) корневой волосок
4) придаточный корень
Если вы отчаялись и не помните строение корневой системы растений, то можно решить логически.
Боковой корень - где-то сбоку, Главный корень - центр, корневой волосок - что-то мелкое, значит незаметное и где-то не в основной зоне и придаточные корни - дополнительные, могут быть где-то рядом с основными.
Если рассмотреть рисунок, то видно что указанный корень находится над почвой и не попадает в основную зону, что навивает на мысль что это придаточные корень.
Задание 2. Укажите рисунок, на котором изображён сухой многосемянной плод.
Плоды делятся на сухие и сочные. Сочные в нашем понятии это конечно вкусные, мягкие и полные сока плоды. Это могут быт ягоды и овощи. Сухие плоды - хрупкие или жесткие, в которых мало воды, например орешник.
Следовательно из этого делаем вывод, что нас ответ 1 - сухая коробочка мака.
Задание 3. К какой группе относится растение, фрагмент которого представлен на изображении ниже?
1) Водоросли
2) Мхи
3) Папоротникообразные
4) Голосеменные
Для большинства это задание кажется сложным, так как чаще всего либо картинка не пропечатывается в КИМ либо не могут оценить фрагмент представленного растения.
Но начнём с простого, мы видео листья и выросты. Листья напоминают капучино, но мы знаем что она не «цветёт» таким образом, да и листья расположены специфично.
Голосеменные - чаще хвойные растения, а шишками тут и не тянет.
Папоротник, серьезно?Ни в коем случае.
Остается мох и водоросль. Водоросли бывают разной формы, но не «цветут», следовательно это мох (а выросты, это коробочки со спорами).
Пишите в коментах, стоит ли вообще тащить эту рубрику? 🧐