Если ты такой умный, что же ты такой бедный? Многие, наверняка, знакомы с таким вопросом, который задают тем, кто набил свою голову обширными знаниями, но не смог при этом набить карманы деньгами, поэтому под сомнением оказывается ещё и ум человека с таким очевидно бесполезным образованием. Точно про меня. Как так вышло?
Германистика и политология
В России изучал в университете германистику в течение четырёх лет, пока не полетел работать в американском летнем лагере, после которого остался только потому, что отзывчивые американцы помогли мне поступить в местный ВУЗ. Об этом этапе моей жизни я уже писал здесь.
Учился на одни пятёрки, делал всегда больше, чем от меня требовалось, влился в жизнь института и сумел получить полную стипендию при переводе в следующий ВУЗ для продолжения учёбы и получения степени бакалавра. Специальность - политология.
Записался на парочку предметов на немецком, чтобы не забыть язык. В последний год учёбы взялся за интенсивное изучение японского языка, потому что преподаватели и их методика очень напоминали то, что мне помогло заговорить на немецком в России и даже поработать там синхронным переводчиком благодаря нашим потрясающим советским профессорам.
Два бесполезных языка в придачу
Впервые я столкнулся с бесполезностью своего образования в США, когда побеседовал со своим наставником во время учёбы на бакалавра, со специалистом в области политологии и экспертом по холодной войне. В той беседе я пытался поразмышлять на тему применимости моих знаний на практике. Наставник спросил меня, какими я языками владею:
Немецкий, японский. Ну, и английский с русским, естественно.
Пауза. Потом задумчивый комментарий наставника:
Да-а... Немецкий и японский... Два бесполезных языка, значит, выучил...
Опять же, бесполезный в плане увязки их с политологией. В начале 2000-х самыми полезными и перспективными для меня языками были бы арабский, фарси, китайский, а тут - японский. В Германии и Японии можно было бы легко обойтись одним английским.
Потом поступил в магистратуру, тоже в США, и опять по специальности политологии, но уже с упором на разрешение международных конфликтов. Только в последний год учёбы бросил все силы на историю, особенно историю внешней политики США, и философию, особенно философию политическую. Очень "полезные" знания для повседневной жизни...
Как так вышло?
Была у меня такая детская мечта - стать дипломатом. Я ещё из того поколения советских людей, для которых самыми престижными профессиями были те, которые выходили на международную деятельность. Самым крутым ВУЗом, естественно, считался МГИМО. Это потом в 90-е годы всем позарез надо было выучиться на экономистов и юристов.
Когда я подавал документы на учёбу в трёх американских ВУЗах на стыке веков, хорошо помню одно и то же задание - написать письмо в приёмную комиссию о том, почему именно меня должны были принять. И вот тогда я всегда писал о своей детской мечте работать дипломатом. Американцы - народ чрезвычайно отзывчивый, особенно когда дело касается помощи в осуществлении чьей-то мечты.
Вот под эту детскую мечту американские ВУЗы и зачисляли меня на учёбу бесплатно. А в бакалавриате мне ещё и стипендию платили, которой хватало на карманные и даже крупные расходы. Без финансовой помощи я бы вообще не смог остаться в Америке, так как не было никакого стартового капитала.
Применение такому образованию на практике
Таким образом, я получил образование, о котором мечтал много лет, и совершенно бесплатно, но оказалось оно бесполезным в отрыве от той исчезнувшей страны под названием СССР, в которой та самая мечта и зародилась.
С другой стороны, этого образования в США больше, чем достаточно для работы учителем в частных школах, где работа с подростками - одно удовольствие, но карманы деньгами этим ремеслом точно не набьёшь.
Спасибо, что дочитали до конца! Жмите палец вверх и подписывайтесь на канал. До новых встреч!
P.S. Есть у меня два очень хороших товарища, оба такие же иммигранты как и я, один из Болгарии, другой из Норвегии, которые получили практичное образование с отличным трудоустройством. И умные, и состоятельные. Молодцы ребята.
Зачем вообще американцы идут за высшим образованием?
Как американские ученики воспринимают русского учителя, преподающего им историю на английском?
Учитель в США - это творец или просто обслуга?
Что движет простыми американцами?
О моей попытке получить полезное образование
Тот, кто не может, учит других? Или какие они, американские учителя?