Развитие определённых психических новообразований от рождения до 2 лет. ⠀
⠀
❗️❗️❗️Мы (Монтессори педагоги, психологи, нейропсихологи) знаем, что если пропустить сензитивный период, то после сензитивного периода очень трудно наверстать упущенное, а порой уже и невозможно. Время упущено. В дошкольном возрасте каждый месяц развития формирует «базу» ребёнка! ⠀
***** Под базой подразумевается : психические процессы, навыки, умения, формирование личности ребёнка и т.д.⠀
⠀
👶🏻 0-4,5 мес. ➖дети поворачивают голову к источнику звучания речи. Дети учатся подражать звукам, располагать звуки друг за другом, выстраивая их в разнообразные последовательности.⠀
👶🏻 около 1 года ➖ сознательно выговаривает первое слово, впервые происходит словесное выражение мысли. Он хочет говорить, но пока не может. ⠀
👶🏻 около 1,5 года ➖ начинает выражать свои чувства и желания. ⠀
👶🏻 1-2,5 лет ➖ происходит лавинообразное нарастание словаря ребёнка. Речь взрослого должна быть грамотной, ясной и четкой (стараться не употреблять слова в уменьшительной форме «карандашик»). Ребенок должен сначала услышать «паттерн» , исходную форму слова «карандаш». ⠀
👶🏻 1,5-2,5 лет ➖ период восприятия маленьких предметов. Ребёнка интересует разделение целого на части. Закладываются механизмы анализа и синтеза, основы мышления. ⠀
👶🏻 0-2,5 лет ➖ период восприятия порядка.⠀
➖ порядок во времени (поддерживать индивидуальный режим дня для ребёнка, прочувствовать собственный ритм дня. ⠀
➖ порядок в поведении взрослого по отношению к ребёнку (требования, которые предъявляют взрослые к ребёнку, должны быть постоянными и обоснованными, конкретными и последовательными, а также должны соблюдаться самими взрослыми! )⠀
👶🏻 0-4 года ➖ период развития движений и действий. Многократный повтор одного и того же вида деятельности. ⠀
⠀
ВСЕ ПЕРИОДЫ РАЗВИТИЯ МЫ УЧИТЫВАЕМ В ИНДИВИДУАЛЬНОЙ КАРТЕ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА! ⠀
Мы обязательно напишем про остальные сензетивные периоды развития.
Подписывайтесь, комментируйте, задавайте вопросы. Нам важна обратная связь.