В связи с пандемией COVID-19 в марта месяца все учебные заведения, включая школы, вузы, сузы, были переведены на дистанционное обучение, что предполагает получение заданий или чтение лекций онлайн, выполнение заданий.
Несколько месяцев назад В. Матвиенко предположила, что дистанционное обучение будет узаконено наравне с очным. Возможно, это первый шаг к тому, чтобы исключить или минимизировать очное обучение. При этом, Министерство образования дало поручение школам собирать данные в школах о наличии у учащихся электронных устройств для использования в данной форме получения знаний.
В последнее время появилась в сети статья, что к дистанционному обучению в перспективе будут прибегать в период эпидемий гриппа и иных заболеваний, то есть, возможно, что 25 -40 % учебного года школьники и студенты будут заниматься дистанционно.
Если студенты, это практически самостоятельные люди (хотя это ещё вопрос), то школьники должны практически постоянно контролироваться родителями. А если в семье несколько детей, а родители работают для материального обеспечения семьи, то какое же предполагается качество образования подрастающего поколения. Также, судя по всему, нет никакой подготовленной методической базы для проведения процесса дистанционного обучения. Всё сводится к тому, что дети получают задания и должны их выполнять, причём всё отдаётся на откуп самого учащегося и его родителей, которые не всегда могут включиться в предлагаемую систему из-за своей занятости.
Если узаконят тестируемую форму обучения, то каков будет педагогический процесс? Получается, что всё будет переложено на плечи родителей, а как же тогда быть с воспитанием, которое непосредственно осуществляет учебное заведение и является частью подготовки педагога-специалиста?
Ставьте лайки. Подписывайтесь на канал.