Ученики и родители всегда правы
Я начинал свою карьеру в сельской школе ещё в начале 90-х годов. Сейчас я уже педагог высшей категории в кировской школе. Конечно, глупо сравнивать, какой школа была раньше и какая она сейчас, — каждому времени свои герои, если можно так сказать. Но если раньше учителя уважали только за то, что он учитель, а родители и ученики входили в школу с неким трепетом, то сейчас от этого уважения остались одни лохмотья. Родители начинают качать права по любому поводу: оценку поставили ниже, чем их ребёнок, по их же мнению, заслуживает. Или же, по рассказам школьника, педагог относится к нему предвзято. Буквально за всё можно нарваться на оскорбительную тираду.
Был случай, когда разъярённая мать ворвалась в кабинет и начала орать на меня матом. Я спокойно попросил её пройти в кабинет к директору. Она зашла, но и там продолжила оскорблять меня. Я тогда не стал реагировать, но сказал, что раз конструктивного разговора не получилось, то отношения мы будем выяснять в другом месте, и подал заявление в суд на оскорбление. Директор и завуч были моими свидетелями. Потом, конечно, мамаша эта опомнилась и пыталась перед зданием суда дать мне взятку, мол, давайте конфликт уладим мирно. Но я решил, что доведу дело до конца. Женщину признали виновной. Как выяснилось в процессе, это четвёртая школа, которую меняет её дочь: в каждой родители девочки устраивали скандал. А мама занимала какую-то должность в силовых структурах и считала, что ей позволительно так себя вести. Но, как оказалось, нет, не позволительно — с работы её уволили, так как в то время статья за оскорбление была уголовной, а не административной.
Есть, безусловно, и благодарные родители. Но благодарность не так часто высказывают, как недовольство. А вообще родители стали себя вести вольно с того момента, когда в СССР в 1990 году приняли «Конвенцию по правам ребёнка» и её стали активно освещать в прессе. Тогда почему-то все вдруг узнали о правах детей, но на второй план отодвинули обязанности: ушли в прошлое субботники, уборка класса и территории у школы, а это тоже определённое трудовое воспитание.
За семьёй учителя следят даже в соцсетях
Педагогам в современном мире сложно держать свою личную жизнь в относительной тайне. Соцсети делают своё дело: ученики, любят они учителя или нет, всё равно следят за страницами в соцсетях не только педагога, но и всей его семьи. Кто твой муж, любовник (простите, но все мы люди), если ты не замужем, какую носишь одежду, как ведёт себя твоя дочь, не дай бог она выложит фото с бокалом вина или в слишком короткой юбке — всё может быть очень некрасиво вывернуто и с издёвкой брошено в лицо.
Молодые учителя, безусловно, ходят и в клубы, и в рестораны. Но фото выкладывают аккуратно и ведут себя, соответственно, тоже. Педагоги в возрасте честно признаются, что соцсети у них только для того, чтобы были рабочие чаты с родителями и детьми. А своих домочадцев всегда предупреждают о том, что ты — ребёнок педагога, поэтому никаких откровенных и революционных высказываний и фотографий!
Мы ездим с коллегами на корпоративы, например, на базу отдыха. Но на берегу, до начала мероприятия, договариваемся, что фото не выкладываем. Даже стол с самыми простыми блюдами вызывает агрессию у учеников: а вон как учителя-то жируют и шикуют, или, наоборот, накрыли нищебродский стол. А уж если кто узнает, что мы выпивали, так это будет вообще скандал!
Чем больше кричишь, тем больше издеваются
Я долго шёл к тому, чтобы научиться владеть собой.
В начале своей карьеры, помню, был один мальчишка, который выводил меня настолько, что я вообще не понимал, что я ему говорю и как выгляжу. Я каждый день доходил до стадии ярости от его хамства и выходок. Родителей вызывали к директору, но всё было бесполезно.
Сейчас я уже, конечно, выработал тактику общения с детьми: никогда не орать, не выходить из себя, общаюсь со всеми только на «Вы», причём как с родителями, так и с детьми. Дети вообще очень чувствительны к любым перепадам настроения и состояния и моментально за это цепляются. Если учитель орёт, это их ещё больше раззадоривает, и они начинают издеваться, целенаправленно всем классом доводить педагога. Отсюда и проблемы. Дисциплина в классе — это практически полдела в процессе обучения: нет дисциплины — знания не вложишь, тебя просто не будут воспринимать.
Были случаи, когда мои коллеги увольнялись потому, что вообще не могли управлять детьми.
Одна русичка орала, покрывалась пятнами, просто визжала, а это ещё больше распаляло класс. Для школьников довести её до состояния истерики было просто праздником. Такой же точно был у нас историк — умный, но очень нелепый. К нему и директор приходил, чтобы посмотреть, кто срывает уроки. Но всё это были разовые акции, руководство уходило — и всё начиналось заново: дети издевались, кидали в него тряпками, толкали, пачкали стулья и стол мелом, обзывали, унижали. Он тоже уволился.
Работа в школе — это прежде всего работа над собой. Вечерами приходится анализировать все беседы с детьми и родителями, поведение на уроке как школьников, так и своё. Делать выводы, стараться не повторять ошибок.
Заключение
Лет через пять после начала своей карьеры я переехал из посёлка в Киров. В зарплате, конечно, не выиграл, но условия работы лучше, чем на селе: всё же и оборудование покупается, и родители больше вкладываются в ремонт класса (давайте не будем лукавить, что без родительской помощи школа справляется).
Но знаете, что обидно? Была у нас доплата за классное руководство — «президентская тысяча», но её сняли в этом году с объяснением, что нет денег в бюджете. А с классом ты возишься и возишься: комиссии по двоечникам, комиссии по делам несовершеннолетних, нужно следить за соцсетями учеников и потом рассказывать родителям, бесконечные звонки, отчёты... А получаем мы за классное руководство копейки — рублей 600. В Москве, говорят, доплата за классное руководство 25 тысяч! Так мы что, в другом государстве живём?
Пошёл бы я работать в школу, если бы можно было повернуть время вспять? Несмотря на все минусы, профессия, в общем-то, неплоха. Но всё же она требует большой работы над собой. И всегда держит в тонусе.