Найти в Дзене
BABUSHKAS

🔥Драйверы для трансфера знаний из науки в производство: Мир и Россия (прогнозный анализ)

В глобальной экономике начались процессы перехода на новый технологический уклад экономики, где будут производиться продукты нового технологического уклада связанными с этими технологиями. В мировой практике и России существует проблема трансфера знаний в производство и вывод на рынки инновационных продуктов для успешного развития высокотехнологичных и инновационных производств стран участников этого процесса. В данной статье рассмотрим пример США и Европы по трансферу знаний в бизнес на примере специализированных подразделений созданных высших учебных заведениях в США, Европе и России: Основная проблема UCO: Российская Федерация: Основные проблемы российских МИП: Рекомендации (Россия): Прогноз (Россия): Вывод: официальный фондовый рынок России не предлагает инвесторам высокодоходные рискованные вложения, это не позволяет инвесторам финансировать восходящую звезду (инновационный продукт) и прилагать максимум усилий для того, чтобы ускорить её успех, с учетом ошибок и хеджирования р

В глобальной экономике начались процессы перехода на новый технологический уклад экономики, где будут производиться продукты нового технологического уклада связанными с этими технологиями.

В мировой практике и России существует проблема трансфера знаний в производство и вывод на рынки инновационных продуктов для успешного развития высокотехнологичных и инновационных производств стран участников этого процесса.

В данной статье рассмотрим пример США и Европы по трансферу знаний в бизнес на примере специализированных подразделений созданных высших учебных заведениях в США, Европе и России:

  • С начала 1980 года, в лабораториях американских университетов довольно давно стали заниматься разработками под конкретные потребности промышленности и бизнеса в целом. Это явление в академической среде получило название трансфера технологий от науки в практику. Сегодня трансфер технологий от академических учреждений в бизнес – важнейший фактор развития экономики.
  • Университеты США и Европы и других стран активно проводят коммерциализацию своих разработок и технологий от концепции до торговой технологии (продукта).
  • Для коммерциализации результатов научных исследований в университетах сформированы специализированные подразделения «university commercialisation office», далее – UCO, которые предоставляют консультационные услуги двум различным секторам – науке и производству.
  • Задача UCO заключается в поиске партнеров и оптимизации взаимоотношений с ними в целях уточнения задач, стоящих перед научной сферой, а также в «отладке» разработанных решений при внедрении их в практику.
  • UCO по своей структуре и форме деятельности приравнивается к некоммерческим организациям, а все получаемые доходы передает университету. Деятельность UCO чаще всего убыточна, либо минимально прибыльна, но важна сама идея, которая стала распространяться по всему миру.

Основная проблема UCO:

  • Наличие недостаточных человеческих ресурсов (human resources, HR). На основе анализа UCO (в 2006, 2012 и 2018 гг.), около 26% всех заявок на трансфер технологий не были рассмотрены из-за дефицита персонала в связи с низким уровнем финансирования UCO университетами.

Российская Федерация:

  • С 2013 года в Российских вузах было разрешено создавать малые инновационные предприятия (МИП), для коммерциализации результатов научной деятельности (РИД). Это открыло возможность взаимодействовать вузам и производственными секторами экономики.
  • Пик создания МИП в России пришелся на 2011–2012 гг. Все существующие МИП в российских вузах условно можно разделить на три группы: действующие, существующие формально и находящиеся в переходном состоянии.

Основные проблемы российских МИП:

  • наличие затянутых процедур согласования договоров аренды в Министерстве просвещения Российской Федерации;
  • сложности финансирования текущей деятельности МИП (МИП получили некоторые льготы, но они не всегда привлекательны для инвесторов);
  • слабая эффективность и неразвитая инновационная экосистема российских вузов. Отсутствует механизм вовлечения в процесс трансфера технологий представителей «бизнес-сообществ» в качестве заказчиков исследований;
  • российские МИП не имеют опыта выхода на российский фондовый рынок, а международный фондовый рынок является для них недостижимой мечтой. В современных условиях провести капитализацию МИП очень сложно, а количество венчурных фондов для реализации этих задач недостаточно.

Рекомендации (Россия):

  • Для активизации финансового потенциала «бизнес-сообществ», необходимо совершенствовать российский фондовый рынок, который в свою очередь будет стимулировать рост венчурных фондов в стране, потребность которых составляет около 5000 тыс. (40-50 в настоящее время).
  • Для совершенствования российского фондового рынка необходимо: дополнительно выводить на рынок «акции роста» т.е. акции венчурных и инвестиционных компаний, которые имеют высокую доходность и высокий риск (в настоящее время в России используется два вида акций простые и привилегированные). С «акциями роста» Инвесторы могут пренебрегать дивидендными выплатами ради стоимости акций. Высокий риск — высокий доход и низкий риск — низкий доход.
  • Разработать систему привлечения государственных пенсионных фондов для венчурного инвестирования.
  • Начинать готовить специалистов по трейдингу (брокеров) в вузах России.
  • Доработать законодательство о рынках ценных бумаг, инвестиционное законодательство, а в уголовном законодательстве предусмотреть риски.
  • Разработать и утвердить новую стратегию развития финансового рынка Российской Федерации с учетом развития фондового рынка, цифровой экономики,государственной программы «Экономическое развитие и инновационная экономика».

Прогноз (Россия):

  • В настоящее время в России совершенствовать фондовый рынок не планируется. Стратегия развития финансового рынка Российской Федерации на период до 2020 года, действующая с 2008 года заканчивается.
  • В краткосрочной перспективе произойдет небольшая активация «бизнес-сообществ», в результате принятых мер Банком России— осуществление политики количественного смягчения (снижение процентных ставок).
  • В результате политики количественного смягчения фондовый рынок станет менее популярным, так как процентные ставки по вкладам в банковском секторе снизятся, инвестиционные компании и существующие венчурные фонды активизируют свою деятельность с помощью кредитов, а появление новых венчурных компаний в необходимом количестве вряд ли возможно, так как в России не существует рискованных, высокодоходных акций венчурных компаний и инвестиционных фондов («акций роста»).
  • На российском инновационном рынке будут успешно работать компании с государственным участием и компании с привлечением крупных частных инвесторов, а российские МИП по прежнему будут испытывать недостаток финансирования.

Вывод: официальный фондовый рынок России не предлагает инвесторам высокодоходные рискованные вложения, это не позволяет инвесторам финансировать восходящую звезду (инновационный продукт) и прилагать максимум усилий для того, чтобы ускорить её успех, с учетом ошибок и хеджирования рисков. В период спада роста Российской экономики, возможно будут рассмотрены меры стимулирования роста экономики, одним из стимулов которого является совершенствование российского фондового рынка (создание «акций роста» для венчурных компаний). Высокодоходные акции в свою очередь могут привлечь финансовые ресурсы населения, коммерческих банков, пенсионного фонда.

Основным драйвером для трансфера знаний в производство должна стать развитая институциональная система инновационного бизнеса, которую необходимо уже сейчас, начинать совершенствовать.

Материал подготовлен на основе: статьи сотрудника Университета Мельбурна (Австралия) Дж.Х.-Х.Гао(J.H.-H.Gao ) и сотрудника Оклендского университета (Новая Зеландия) Н.Хаворта(N. Haworth) "Stuckin the middle? Human resource management at the interface of academia and industry " Режим доступа: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09585192.2017.1342681 (дата обращения 20.06.2020 г.), статья "Малые инновационные предприятия при университетах" авторы А. И. Сухинов, Е. А. Угнич и других открытых источников.

Уважаемый читатель! Спасибо что дочитал до конца!

А что думаете Вы?