Всем доброго времени суток!
Я начинающий педагог в школе. Преподаю математику. Программа у нас не совсем обычная так как детки, обучающиеся у нас с особыми образовательными потребностями. У многих из них были проблемы с математикой. Надеюсь, что со временем они у нас исчезнут.
Считаю, что все дело в способе передачи. Обычно математику преподают сухо и неинтересно. Я же стараюсь каждую тему не преподносить сухим языком учебника, а внести в него элементы, которые интересны ребенку. Каждый урок я подготавливаю так, что большинство заданий у меня индивидуальные для каждого ученика. Они все ориентированы на их способности и интересы. Небольшое облегчение по сравнению с общеобразовательной школой для меня — это конечно количество детей в классе. У нас нет ни одного класса, в котором было бы больше пятнадцати человек.
И знаете, что? Готовлюсь к урокам я обычно дома и мой сын- школьник наблюдая за всем этим сказал: «Если бы мне так преподавали математику, я бы её очень любил». У него конечно нет двоек или двоек по этому предмету, даже четверок практически нет, но очень часто я с ним прорабатываю материал дома. На уроке он не всегда понимает объяснение учителя.
А как считаете Вы нужен ли подход к каждому ученику или это скорее работа репетитора?