Здравствуйте, дорогие читатели и подписчики!
Сегодня я бы хотел поговорить об обучении. Нет, не о том, которое в школе, детсаде или университете. А о том, что с нами всю нашу инженерную жизнь.
Уже инженер или только выпускник?
Как известно в узких кругах, диплом никого не делает инженером. А тех, кто так считает, быстро убеждают в обратном реалии жизни на производстве. Диплом – это знак того, что человек что-то получил в университете, и это что-то усваивается и складывается по полочкам достаточно хорошо, чтобы можно было этот самый диплом вручить. Но, как правило, на этих полочках нет реального опыта, либо, он исчезающе мал. По своей сути, диплом – это только знак того, что у его владельца есть шанс стать инженером.
Учиться, учиться, и еще раз…
Особенность инженерной практики за рубежом заключаются пристальном внимании работодателя к персоне работника. Работодатель, считая инженера ценным ресурсом, вкладывает в него силы и время. Выражается это в распространенной практике непрерывного персонального развития (CPD). Суть его заключается в том, что инженер постоянно учится, повышая свои компетенции как в hard-, так и в soft-skills. Программа CPD разрабатывается под каждого инженера индивидуально.
Не стоит думать, что CPD является уникальным для каждого предприятия, нет, она относится именно к инженеру. Приходя на другое место работы новый работодатель легко может поинтересоваться, как соискатель ведет свое CPD, какие у него успехи, куда он хочет дальше продвигаться в профессиональном плане и как он планирует этого достигнуть.
А как у нас?
Российская инженерная практика предполагает получение новых знаний посредством университета и, далее, углубления их на рабочем месте. На практике понятие знаний часто подменяется понятием опыта. Самообучение происходит путем решения текущих задач и, поиска новых знаний в случае необходимости. Либо, что более часто встречается в наших реалиях, попытки увильнуть от подобных задач по принципу «это не мое». Какие-либо движения в сторону профессионального саморазвития упираются в тезисы «мне это не нужно, я уже все знаю», «пусть работодатель мне за курсы платит» и «нет у меня времени сидеть за учебниками».
Между тем, более чем стремительное развитие современной техники и технологии не позволяет работать «по-старинке». Самообучение становится необходимостью не отстать от своих коллег по профессии и, что более важно, от тех инженерных вызовов, которые ставить перед нами жизнь. То, что вчера считалось передовым опытом и знаниями, сегодня уже обыденность, а завтра может стать анахронизмом.