Сейчас буквально все и везде – в СМИ, сидя перед телевизором, слушая радио, на кухонных посиделках и научных диспутах – обсуждают вопрос установки камер видеонаблюдения в школах, а именно в учебных кабинетах, где занимаются дети. Вопрос коснулся и меня лично, поэтому хочу обсудить его вместе с вами и высказать свою позицию, ведь он касается и родителей, и педагогов, да и самих учеников. Я думаю, что лучше рассматривать вопрос со всех позиций, то есть всех, кто каким-то образом является заинтересованным лицом – а это родители, это сами педагоги, это наши дети, наконец это и администрация школы. Давайте рассмотрим «за» и «против» каждой точки зрения.
С точки зрения родителей, установка видеокамер даст возможность следить за учебным процессом, за успехами и промахами своих детей, осуществлять более адекватный родительский контроль над тем, что происходит в школе, видеть и более объективно оценивать ситуацию, произошедшую в классе и, если понадобится, а такое зачастую случается, стать таким «сторонним» наблюдателем за тем, что происходит в классе между учителем и учениками, между вашим ребенком и одноклассниками. Еще мне кажется, что у родителей появится возможность при необходимости вовремя скорректировать поведение своего ребенка – когда надо поддержать, а когда надо и поругать. Конечно, каждый родитель любит ребенка, я поддерживаю точку зрения, что мама и папа призваны защищать интересы ребенка, а когда у родителя появится техническая возможность следить за поведением ребенка на уроке, я думаю, что многие вопросы, порой конфликтные, во взаимоотношениях между родителями и учителями будут сняты, потому что родитель будет обладать, видеть всю картинку, происходящую в классе с их чадом.
С точки зрения педагогов, мне кажется самое главное, что камера и видеозапись урока – это, прежде всего, такой современный, технологичный, я бы сказала, механизм самоконтроля, когда учитель знает, что качество подготовки к урокам может стать объектом обсуждения не только учеников, но и родителей, и коллег, и администрации школы. А ведь самим учителям, я уверена, тоже будет интересно посмотреть на себя со стороны, выступить в качестве эксперта по отношению к своему уроку, к тому, как преподносится материал, проследить, как идет процесс восприятия и усвоения материала учениками.
С точки зрения учеников, установка видеокамеры в учебном классе тоже в определенной мере стимулирует их к самодисциплине, к необходимости контролировать свое поведение и взаимоотношения с одноклассниками и учителями. Может наконец прекратятся эти грязные порой и рьяно обсуждаемые всеми и вся, везде и повсюду, сливы в интернет о конфликтах, происходящих в классе – ведь зачастую бывает трудно понять причину, приведшую к такому конфликту, что за этим стоит? Банальная провокация? Несдержанность и непедагогическое поведение учителя? А может что-то другое? Мы то видели не всю картинку, выложенную в соцсети, мы видим сам коллапс, само разрешение конфликта, а что все-таки предшествовало этому? Здесь, мне кажется, установка видеокамер станет таким своеобразным механизмом разрешения произошедшего конфликта.
И наконец, что это дает администрации школы? Установка видеокамер в учебных кабинетах и классах дает возможность в формате 3600 следить за ситуацией в школе – за дисциплиной, за качеством подачи материала учителем, за его педагогическими навыками, позволяет оперативно реагировать на любую ситуацию, возникшую в школе. Практика показывает, что установка камер со звуком дает возможность в «живом формате» оценить ситуацию и не мешкая, эффективно принять какое-либо управленческое решение.
Я убеждена, что при конструктивном подходе с каждой стороны, со стороны родителей, педагогов, учеников и администрации, установка видеокамер в окружающем нас цифровом пространстве сможет обеспечить востребованную сейчас прозрачность процесса обучения, усвоения и контроля, станет таким инновационным механизмом самоконтроля, самодисциплины и самоорганизации для всех, кто задействован в образовательном процессе.
Хотелось бы, чтобы и вы высказали свою точку зрения, поделились своими «за» и «против».