Все, наверное, уже знают о том, что студентам разрешили преподавать в школах. Для них это хорошая практика и есть возможность оценить свои силы. Может быть кто-то после такой практики решит, что выбрал правильно профессию, а может быть и наоборот. Во всяком случае после работы в школе до окончания вуза у будущих педагогов сложится именно своё мнение о том, что это за работа и какие сложности возникают в процессе.
Молодые учителя хорошо понимают современное подрастающее поколение. Они владеют необходимыми новыми технологиями для проведения урока. И это большой плюс. Но всё ли может устроить самих будущих педагогов? Зарплата вряд ли будет одним из пунктов, привлекающих их в школу. Опыт преподавания придётся нарабатывать долгие годы. Без опыта никак не обойтись. В любой профессии опыт важен.
Из года в год, проводя один и тот же урок, учитель всё равно вносит что-то новое в технологию его проведения. И если сравнить первые уроки учителя и те, которые он проводит спустя несколько лет, то разница ощутимая. Опытный учитель может во временные рамки урока вместить самое нужное, подобрать демонстрационный материал более подходящий, а опрос сделать значительно интереснее и разнообразнее. Само объяснение новой темы отличается на разных этапах развития педагога.
Может быть имеет смысл обратить внимание, в связи с нехваткой кадров в школах, на опытных учителей, на пенсионеров? Многие из них вполне ещё могут преподавать. Только нужно эти кадры привлечь. А вот чем можно привлечь снова в школу молодых пенсионеров? Не стоит отказываться от опыта этих учителей.