Школьная пора. Дарите любовь детям.
В моей практике часто встречаются случаи, где проблема адаптации ребенка к школе стоит на первом месте уже тогда, когда первые важнейшие этапы уже упущены.
Сегодня я расскажу о мерах, которые необходимо применять родителям, учителям и психологам, когда ребенок плохо адаптируется в связи с переездом и переходом в другую начальную школу.
Ниже я опишу общую ситуацию, в которую попадает ребенок, а затем поэтапные рекомендации к мягкой адаптации.
Нередко бывают случаи, когда родители переезжают в другой город или район, поэтому приходится менять школу и искать ближайшую к месту переезда. Некоторые родители стараются заранее психически подготовить ребенка к новому дому или квартире, а также к новой школе. Бывает такое, что ребенок соглашается и говорит что готов, но на самом деле переживает сильные эмоции и чувства в связи с этим. Все те чувства и переживания, которые испытывал ребенок к друзьям в прошлой школе, к моментам приобретения культурного опыта, установлению дружеских отношений со сверстниками за пределами окружения семьи - все эти чувства - остаются внутри ребенка.
Сын или дочь начинает печалиться, что больше никогда не сможет встретиться со своими друзьями, учителями, одноклассниками, к которым уже привыкли. И, даже если ребенок учился хорошо, то велика вероятность, что из-за плохой адаптации к новой школе, ребенок потеряет мотивацию к учебе, проведению досуга в свободное время, да и вообще ходить в школу не захочет.
Иногда, ребенок уже знает, чтобы остаться дома, нужно заболеть. Из-за нежелания идти в новую школу могут возникнуть проблемы с желудочно-кишечным трактом или простудные симптомы.
Ребенок не знает как вести себя на новом месте, какая социальная роль ему отведена в классе среди сверстников, как его примут одноклассники, какие учителя в школе. Возможно будет стесняться познакомиться или же наоборот быть слишком навязчивым.
Печаль по прошлым связям со сверстниками, одноклассниками, учителями и тд., может перерасти в депрессию, которую, в некоторых случаях рассмотреть родителям трудно.
Родители могут обратить внимание, например, на плохую успеваемость, нежелание общаться с новыми детьми или нежелание выходить из дома вовсе.
Чтобы правильно подготовиться родителям ребенка к новому месту и подготовить ребенка, рекомендуется выполнить следующие шаги:
- Если есть возможность, то лучше провести правильную сепарацию, подготовив ребенка задолго до переезда в новое место жительства. Уделять какое-то время прогулкам по новым окрестностям, знакомиться с родителями и их детьми, и соседями. Это нужно для того, чтобы, как сами родители переживали переезд комфортно и получали удовольствие от новых знакомств, так и дети.
- Переезд целесообразнее запланировать на летний период и в это время приезжать знакомиться с окрестностями школы, устраивать досуг, начинать знакомиться с учителями и, по возможности, с будущими одноклассниками.
- При подготовке к новому месту лучше обратиться к школьному психологу, чтобы оценить эмоциональное состояние ребенка и его готовность.
- При поступлении в школу учителя должны помогать адаптироваться ребенку к новому месту (знакомство с одноклассниками).
- Необходимо, чтобы кто-то из одноклассников подружился с новеньким, тогда напряжение спадет.
- Психолог может устроить педагогический совет, на котором попросит оповестить родителей одноклассников, чтобы те, в свою очередь, познакомились с новым ребенком и попробовали подружить своих детей (через домашнюю работу) с новым ребенком.
Возрастной период от шести до двенадцати лет характеризуется стремлением ребенка к учебе, налаживанию социальных контактов. В этот период ребенку важно иметь положительную социальную роль в классе. У ребенка есть цель налаживать дружеские отношения со сверстниками, но, порой, из-за переезда, он может не знать как познакомиться с новыми ребятами.
Поэтому, важно обратить внимание на то, что для ребенка очень важны отношения со сверстниками и достижения в учебе.
Благодарю за внимание!
Текст подготовил, Язвенко Константин Юрьевич, психолог, педагог, студент 4-го курса Московского института психоанализа.