Дополнение - это отдельная ветка развития истории, советую читать отдельно главы и отдельно дополнения. Дополнения не несут в себе развитие сюжета, но они граничат с главами. От туда берутся идеи объяснения (к примеру в дополнении нам только представили Крибс, так же как и в дополнении нам только представят нового преподавателя, который в свою очередь очень смутно представил Крибс). Дополнения планируются, как справочник по Крибсам. На примере лекций для студентов Академии Деко, специальная преподавательница будет объяснять, кто такие Крибсы, как устроены Крибсы и т.п.
Через неделю.
В пустом кабинете слышно как перо царапает бумагу. Сидя за столом, девушка что-то быстро заполняет. В аудиторию зашел парень, ученик второго года Рэй Кламен. Его синие длинные волосы были собраны в заниженный хвост, а фиолетовые глаза недовольно посмотрели на пустой класс.
— Как прошла неделя? — сказала девушка, оторвавшись от своего занятия.
— Ты же прекрасно знаешь как она прошла. Никто ничего не добился, — равнодушно ответил парень.
Он прошел на свое место в третьем ряду. Девушка проводила его задумчивым взглядом.
— Зато вы проверили свою физическую подготовку, — они оба пожали плечами, улыбнувшись одними кончиками губ.
Чуть позже в класс зашли ещё пару человек. Урок начинался через пять минут, поэтому все лениво подтягивались в аудиторию.
Когда все собрались, девушка отметила, что их стало меньше на пять человек. Все присутствующие замолчали, когда учитель начала писать на доске.
— И так, начнём. Крибсы, они бывают двух поколений, первого и второго. Отличие их колоссально, и единственная схожая черта это то, что они говорят, или скорее поют, на своём языке. Теперь уже на мертвом языке. Сейчас разберем первое поколение.
Девушка потянула вниз за кольцо плакат, который располагался над доской. На нем было изображено три фигуры. В центре самый обычный человек, по обе стороны Крибсы. С правой стороны был рисунок, больше подходящий под описание русалки.
— Вот сейчас все точно подумали, что это русалка. Ничего подобного, оставим это для мифологии Бермута. Это Крибса первого поколения. Они тоже разделяются. Конкретно я делю их на человечные, то есть, с разумом, и бесчеловечные. Бесчеловечные — это дикие Крибсы, коих сейчас очень много на глубине за тысячу метров. Бесчеловечные Крибсы — это существа, потерявшие волю к познанию чего-либо. Они собираются в стаи и топят маленькие лодки, яхты, топят людей, пожирают их и тому подобное. Вот только почему их не могут поймать даже мне не понятно. Да, они агрессивные; да, надо попотеть, но это реально. Они, кстати, от человечных отличаются неспособностью к управлению водой и неспособностью говорить. Нет говорить они могут, но только отдельные фразы, по типу заклинаний.
Девушка отпила чай из кружки на столе, при этом посмотрев на аудиторию. Некоторые писали с плаката сноски, кто-то пытался нарисовать, кто-то спал, некоторые просто сидели и слушали.
— Кхм… Человечные Крибсы, это все те же существа похожие на русалок, но опять же, Крибсы человечные способны управлять пространством и слухом, вызывая галлюцинации, они могут подчинять воду. Высшие Крибсы самого первого поколения могут устроить шторм, цунами, потопить целый отряд кораблей. По Крибсам нельзя понять человечная она или нет. Есть различия, если надо, то жизнь научит их различать, так что на практике будет интересно.
— У нас снова будет практика?! — сказали одновременно сразу два вскочивших человека.
— Да, только на этот раз будет интересней и со мной, — она улыбнулась. — Пожалуй на этом я закончу, или сегодня и про второе поколение послушаете?
Мнения студентов резко изменилось одни хотели остаться и дослушать, другие спешили домой, кому-то пересдавать другие предметы надо, поэтому девушка решила взять все в свои руки.
— Давайте сегодня закончим эту тему и на следующем уроке начнём новую тему или практику, смотря что поставят. И так, Крибсы второго поколения это — существа похожие на нас в вами.
Девушка показала на плакат. С левой стороны человека и в правду был почти такой же человек.
— Мы отличаемся строением дыхательной системы, языком, способностями и религией. Да, у Крибс тоже есть религия, но это на истории. Про Крибс второго поколения, в принципе, сказать мне больше нечего, я их не видела, в отличии от первых, поэтому давайте рассмотрим человека по середине. Да, это не человек. Это полу Крибса воспроизведенная с помощью второго поколения. Это те самые люди которые могут стать Крибсой. Но это не исключает тот факт, что Крибса первого поколения не может быть человеком. Так могут не все Крибсы первого поколения, но все же могут. Вот теперь это все.
— Учитель, а как различить обычного человека от полуКрибсы?
— Какой хороший вопрос. Никак. Это не реально если только это не перерожденная Крибса. Крибсы умирая не теряют своё я, а перерождается в нашем, верхнем мире, они помнят свою прошлую жизнь, но перед ними встает выбор, остаться на верху или же уйти в пучину? Но как бы долго человек не размышлял ответ здесь один. Полу Крибса, зашедший в воду и превратившись раз, выйти без ломки от недостатка воды уже не сможет. Единственное что поможет ей это камень, который есть у каждой полу Крибсы с самого перерождения — Скрибтонит. На этом все. Тема нашего следующего урока-лекции — как раз этот камень. Все свободны.
Девушка села за свой стол. Студенты что-то бурно обсуждали, кто-то уже ушёл на улицу, некоторые только проснулись, поэтому девушка сразу отметила их у себя с пометкой «спросить на досуге».
К ней подошёл Рэй. Он очень внимательно смотрел на плакат. Вглядывался в каждый иероглиф и каждую букву.
— А откуда у тебя… — девушка его сразу перебила.
Она покосилась на ещё не ушедших студентов из класса.
— Кхм… Вас.
— Да, конечно. Откуда у вас этот плакат?
— Я сама его нарисовала. Правда как распечатан? - Девушка с долей нежности прикоснулась к бумаге.
— Да, а что это за руны на углах и в некоторых местах? - Рэй наклонился ближе к плакату.
Он для примера показал в угол плаката, где была расположена черная руна. Немного похожая на китайски иероглиф, черная закорючка с замысловатым узором.
— Да ладно, ты их не узнаешь? Я же ими все двери и корабли исписываю. Это руны
мертвого языка. Я же учёный по Крибсологии, мне это нужно знать.
Рэю и в правду они казались знакомыми.
— Ладно, до свиданья. — девушка улыбнулась и, взяв журнал, вышла из класса.
В академии пусто. Только некоторые учителя присутствуют в своих кабинетах, занимаясь своими делами. Рабочий день окончен. Девушка закрывает свой кабинет и направляется по коридору к лестнице.
На улицах зажигаются фонари. Самое время прогуляться по осеннему городу.