К нам в проект посыпались видеосюжеты с мальчишками, которые «подкармливают» кота ученого, ну, того, что «ходит по цепи кругом». Иногда так случается, что какие-то строки и строфы А.С. Пушкина одномоментно выучила группа ребят. Среди дошкольников и младших школьников, конечно, кот ученый многим пушкинским персонажам дает фору. Казалось бы, одно и то же! А всем - в радость.
С чего радоваться учительнице? Все наши победы, даже самые маленькие, истинных учителей радуют. Не может не понимать, условно, Мария Петровна, что выученный наизусть отрывок из Пушкина – это шаг в развитии памяти, языковой грамотности. Стоит осмысленно выучить и произнести в контексте незнакомые или редко используемые слова, и они перейдут в твой лексикон. Что это значит? Твой личный словарь пополнится, причем, активный – сможешь в речи употреблять, а не только понимать, когда другие используют. За речью и мышление толчок получает. Не зря же говорят: «Кто ясно мыслит, тот ясно излагает». Кстати, истина действует и в обратном направлении – излагаешь ясно, значит и в голове все по полкам.
И с эти котом ученым, кстати, все ой как непросто! Как разобраться в этих «неведомых» - «невидимых»… Тут поначалу ногу сломаешь, пока разницу в «ведать»-«видеть» поймешь. Зато, когда понял, ни за что не ошибешься! А там еще и «лукоморье», «дол», «брег», «чреда», «чахнуть» в гораздо более широком смысле, чем сегодня употребляемое – «зачахщее растение», к примеру.
Летом, да вместе с мамой или бабушкой выучить – так это совсем легко. И трнируешься концентрироваться: совсем расслабился, переключился на летний лад, а тут – бах! – надо все извилины в кучу собрать. Конечно, пригодится.
А нам-то какой прок от этих маленьких, но титанических усилий? Гигантский! Незаметно, постепенно еще один отрок овладел частью культурного кода, нашего общего. Он продублирует все это потом, через много лет, со своими детьми. Вы думаете, связь поколений – категория абстрактная, философская? Нет, очень даже материальная, я бы сказала, житейская. Дети растут быстро...