В России такой нужен?
Мы ещё не ходим. Но я активно её изучаю, исследую плюсы и минусы школ мира. Буду много писать/рассуждать об этом.
Подписывайтесь и ставьте 👍, только так я пойму что вам интересно и полезно
В известной передаче про путешествия показывали Японию. Закрытая страна до недавнего времени. Этот факт очень манит любителей попутешествовать. Речь зашла о разнице нас с ними, о школе.
И тут меня зацепил, предмет созерцания. Школьники сидят и наблюдают весь урок за природой. Удивительно.
Как вам такое?
Давайте порассуждаем о цели этого урока?
Я не могу это проверить, но мне очень хочется, чтобы замысел был таким:
° Остановить/замедлить темп современной жизни. Успокоить нервную систему ребёнка.
° Научиться быть наблюдательными во всём:
- Это пригодится в ожидании очереди где-либо. Ждать для детей - самое тяжёлое испытание 😂. Такой трендовый "Эксперимент с вкусняшкой", надо выдержать 1мин и не съесть, тому подтверждение.
- Видеть красоту вокруг нас, быть ближе к творчеству
- Если ты наблюдателен, можешь избежать опасности. Не витать в облаках. Помочь тем, кто в беде (В стране, где цветут прекрасные сакуры, частые землетрясения. Надо быть всегда на готове).
° Видеть живую природу. Уважать её. Научиться беречь и в практике хоть немного понимать как двигается паучок. Возможно, это пригодится для открытий будущему инженеру. Наведёт на нужную мысль, когда это будет необходимо.
Любопытный урок. Такой естественный с рождения. Когда мы рождаемся, наш первый год жизни практически состоит из наблюдений. Наблюдаем, когда едим, за маминой родинкой и светящийся на солнце неровной коже. Наблюдаем как реагируют родители, когда мы плачем. Как меняется свет в комнате. Как нас везут в коляске и кто-то или что-то проходит мимо.
Сегодня утром с сыном шли в магазин. И узнали любопытную вещь. Рядом с нашим домом есть лес. Тихо. На газоне сидела упитанная ворона. Она не боялась нас и занималась своими делами. Каждые 5-10 сек из её клюва выходило пронзительное "КАААР". А из леса был ответ, наверняка от такого же упитанного партнёра: "КАР-КАР! Я здесь! Всё хорошо!"
Всегда казалось птицы поют и 🤷. А тут мы были свидетелями птичьего языка.
Артём смеялся и был рад этому явлению в живую.
Очень забавно они как-то перекликались 😆. Какие выводы сделал - обсудим с ним завтра обязательно.
А в уроке созерцания вижу много плюсов.
Природа нам даёт многое и даже ответ на самые тупиковые вопросы. Мысли приходят в порядок.
❓Как вы думаете нужен такой предмет в наших школах?
Та, что исследует разные методики развития
P.S. Только пишите не со стороны критики России vs Япония.
И не такое: у нас школы совсем уже, образование никакое и тп. Это отдельная история, конечно.
Здесь можно почитать про мой опыт подачи заявления в Детский сад