Когда начался карантин, и единственным способом что-то заработать осталась работа онлайн - я подумала " о нет". Я логопед и мама четверых детей, и этим все сказано 😆
Начну с конца - с того, что я мама. Я не знаю, на какой шкаф мне взобраться для этого самого "онлайн", чтобы меня там не нашли. Ну ладно, все решаемо. Допустим, что у меня есть сферическая в вакууме комната, в которую я таки изолируюсь от своих ненаглядных. И буду там трястись, думая, что сейчас Кокошенька Тотошеньку тузит, а Тотошенька Лелешеньку разит 😆
Вернёмся к началу - я логопед. Логопеда сейчас принято считать неким многоруким Шивой, который одной рукой звуки ставит, другой письму и чтению обучает. На самом деле большинство логопедов все же так или иначе специализированы. Я, например, практически не берусь за нарушения чтения и письма, разве только очень попросят. И то буду долго отмахиваться и советовать коллег, чья любовь - именно данная проблематика. Звуки ставить обычно все логопеды умеют и все берут, это да. Но логопед - не только звуки. Это ещё и афазия, например. Нарушение речи у больных после инсульта или травмы. И работают с этим очень немногие. Это и неговорящие дети - очень разные. ДЦП, нарушения интеллекта, РАС. Они как раз - моя епархия. И в этом-то и проблема.
Ни один ребенок этой категории работать онлайн не может и не должен. Это работа рука в руке, плечом к плечу и глаза в глаза. И никак иначе. Поэтому эпоха карантина застала меня, мягко говоря, врасплох. Я в одночасье лишилась всех очных учеников, а в онлайн они не переводились. Набирать новых? Пожалуй. И в мои мессенджеры посыпались сообщения вроде "ребенок с СДВГ, заниматься не любит, у экрана сидеть не будет, очень нужен логопед". Ээээ... как?! Я конечно рада, что мои статьи производят впечатление того, что я чудотворец, владеющий НЛП или не знаю чем еще, и могущий удержать у экрана неудержимое, но это же не так 😆
Перед моим мысленным взором ярко нарисовалась картина ребенка, говорящего, что в белых тапочках он видел эту тетю вместо мультика, я перекрестилась и оставила идею скайп-занятий. Но запросы продолжали поступать. Я как Менделеев - иногда просыпаюсь ночью и меня осеняет идея. Случилось и в этот раз. Консультации родителей по готовому записанному видео, диагностика и направление для самостоятельной работы, месяц поддержки. Этот формат прекрасно зашёл, и весь карантин работал. Иногда я проводила и провожу и традиционные скайп-занятия в формате ребенок+логопед. Не все родители готовы и хотят заменять ребенку логопеда. Я бы точно не захотела 😆 Но карантин подходит к концу...
Подходить-то он подходит, но... Страх остаётся у многих. И многие не хотят - но предпочитают побольше заниматься дома с ребенком сами, имея логопеда в качестве изредка наведывающегося куратора. Особенно удобно тем, кто далеко живёт, а логопеда хочет именно этого. И вот этот новый формат, как мне кажется, таки назревает на смену традиционным занятиям с логопедом 2-3 раза в неделю.
Вот думаю, предлагать ли такое. Дорогие читатели, вот вы бы именно в нынешних условиях - какой бы формат взаимодействия со специалистом выбрали?
Только онлайн? Редкие оффлайн встречи и постоянная онлайн-поддержка? Традиционные занятия?