Я всегда находила контакт с педагогами, начиная ещё с детского сада. Не знаю, почему, но мне хотелось им помогать и руководить другими детьми. Наверное, со стороны это выглядело забавно. Быть помощницей воспитателя, старостой класса и помощницей вожатых. Но быть любимецей цели у меня никогда не было. Просто хотелось, чтобы весь учебный процесс складывался хорошо. Именно поэтому я помогала им. Более того, я до 2 курса университета и не думала, что когда-нибудь сама стану педагогом, потому что училась на направлении «Реклама и связи с общественностью».
Многие люди считают не совсем правильным иметь в принципе «дружеские отношения» с педагогами, потому что видят в этом опасность в нарушении формальных отношений и создании образовательной среды.
Но где та грань, которая переходит все черты?
С одной стороны это помогает учителям иметь «шпиона», который будет рассказывать все секреты классы. Однако, могут быть ситуации, когда против такого школьника будут настроены одноклассники и будут строить козни.
Но с другой стороны, я знаю, что бывают случаи, когда у ученика получается быть лидером среди ребят. Возможно, благодаря тому, что у учителя и такого ученика существуют «секретные отношения». Более того, когда педагог ведёт себя профессионально и не раскрывает своего юного помощника. Это и есть высший пилотаж. Если такой высший пилотаж идёт на благо и помогает учителю вести правильную коммуникацию с ребятами, помогая им не только в учебном процессе, но и в человеческих отношениях.
Самое страшное, когда учитель ведёт себя не конструктивно и явно выделяет такого ученика среди других. Это может выражаться хорошими оценками, поблажками, которую будут видеть другие ученики, а возможно, и родители, которые в случае тех или иных ситуаций могут задавать вопросы, почему у одного ученика, например, оценка 5 за такую же работу, а у их ребенка - 4.
Ещё бывают не очень хорошие случаи, когда учителя сплетничают с ребятами по поводу других учеников и учителей. И их не смущает такое поведение. Насколько это правильно? Этично ли?
И главный вопрос – «Можно ли учителям и ученикам быть друзьями?»