Яркие картинки с точками, шумные бусины и красочные кубики – современные родители едва ли не с пеленок пытаются обучить ребенку счету. Плохого в этом нет ничего, но и ждать, что после усердного показывания картинок с точками перед глазами крохи, он в полгода сможет отличить бумажную заготовку с двумя точками от аналогичного листочка, но с одной точкой не стоит. Ничего подобного Вы не добьетесь!
Но вот с полутора лет, когда кроха уже может относительно свободно передвигаться в детской, играть в игрушки, будет не лишним, если в окружающих его предметах появятся те, благодаря которым можно пробовать знакомить малыша с цифрами. Большинство сказок, которые Вы читаете в этот период, тоже содержит множество поводов для счета… Прочитали сказку про «Семеро козлят» - посчитайте парнокопытных, пострадавших от волка, познакомили малыша со сказкой про «Теремок» - и снова не поленитесь перечесть всех зверей, поселившихся в домике. А сколько героев помогали тянуть Репку? А сколько зверей заболтал Колобок и сбежал от них? Считайте пальчики на ручках, ушки у кошки, лапки у собачки. Хороший вариант игры со счетом – перекидывать мячик от ребенка к Вам и произносить цифры. Никто не просит Вас считать до сотни. К двум годам ребенка вполне реально научить устно считать до 10.
А уже начиная с двухлетнего возраста можно обращать свое внимание на методики, пособия, рабочие тетради, настольные игры. Смотрите и выбирайте, что малыша больше заинтересует. Но главное – не зацикливайтесь на чем-то одном: чередуйте и пробуйте разные варианты обучения. В общем все так же как и с чтением… Объедините настольные игры с рабочими тетрадями и кубиками или домино и сами не заметите как Ваш малыш будет бегло считать. В принципе, при системном обучении, к четырем года ребенка реально научить считать до 100, сравнивать числа в категориях «больше – меньше» и начинать изучать состав числа хотя бы в пределах 5 (проще всего ребенку понять принцип сложения, поэтому изучать состав числа лучше именно с действия на складывание предметов и чисел).