Рассказываю, чем отличается от российской
Я уже писала о том, что моя дочь вышла замуж за американца, и год назад вместе с внучкой переехали на постоянное местожительство в США.
Я обещала рассказать о ее американской школе, и чем та школа отличается от российской.
Вот ЗДЕСЬ можно прочитать о том, почему я бросила работу по просьбе дочери незадолго до их отъезда.
Сразу скажу, что каждый американский штат является независимым и имеет свое законодательство и административное устройство. Поэтому моя информация относится только к штату Вашингтон.
Внучке 9 лет, и в США она пошла в 5 класс начальной школы.
У нас 4 класса началки, в штате Вашингтон 5 классов. В первый класс идут в 5 лет.
Дети, приехавшие в Америку из других стран, обязательно сдают тестирование на знание английского языка.
Наша к моменту приезда в США уже хорошо знала язык, поэтому тестирование сдала, одна из очень немногих, кстати. Поэтому ее взяли в обычную школу для американцев. Если бы не сдала, то пришлось бы ее возить в школу для иммигрантов в часе езды от их дома.
А так школа обязана взять ребенка, если он проживает в районе ее расположения.
Школа, куда пошла внучка, оказалась очень хорошей. Знакомая из Нью-Йорка, посмотрев фото, даже решила, что это платная школа. Она находится в историческом здании, построенном в 1911 году. После полной реконструкции ее открыли как раз, когда внучка туда пошла. Когда я увидела школьное здание, у меня возникли ассоциации с каким-нибудь Оксфордом или Кембриджем).
Это только начальная школа. После ее окончания ребенку присылают приглашение от ближайшей средней школы.
В нашей московской школе все было дорохо-бохато внутри – мраморные полы, трехмерная роспись в столовой, больше похожей на ресторан. В классе – интерактивная доска, кондиционер, шкафчики для каждого ребенка. Далеко не все московские школы такие, нам просто повезло. Как раз незадолго до этого на директора это школы завели уголовное дела за фантастические взятки, а новая директриса всего боялась. Поэтому внучку взяли в эту школу по прописке.
В американской школе внутри было просто, но очень функционально и грамотно. Все помещения просторные с огромными потолками. Очень чистые туалеты, повсюду стоят фонтанчики с питьевой водой. У каждого ученика на первом этаже свой шкафчик, где они хранят разные вещи. Шкафчики не запираются, никто ничего не крадет. Формы именно в этой школе нет.
В начальной школе в США ученики не сидят каждый за партой по много часов. У класса просторное помещение, там много разных шкафов и шкафчиков, также есть интерактивная доска и кондиционер, мойка с водой.
В классе у них живет хомяк, я видела его домик, немаленький, и массу всяких принадлежностей и игрушек. Самого хомяка ни разу в своем домике не застала. Там принято давать его каждому ребенку домой, чтобы он учился обращаться с животным.
Несколько столов все-таки есть, стоят по периметру. Иногда их сдвигают в центре для раскладки необходимых предметов для какой-либо деятельности. В один из моих визитов там были везде раскиданы куски тканей, корзинки с нитками, иголками и другими аксессуарами для шитья. В общем, шел процесс творчества.
Когда я вернулась из поездки в США, я зашла в Москве в школу к московской внучкиной учительнице, привезла ей сувениры и рисунок внучки. Когда я ей рассказала про этот урок шитья, она сказала, что в московских школах недавно запретили иголки из соображений безопасности. И как это мы во времена СССР не поубивали ими друг друга на уроках домоводства)
Из предметов в американской школе – английский язык, математика, наука, проектная деятельность, спорт, музыка, искусство. Домашнее задание в начальной школе не задают. Пару раз проводили какие-то забавно-провокационные опросы:
- как вы относитесь к импичменту Трампу (понятно, что опрос скорее для родителей)
- как вы относитесь ко дню Благодарения
По музыке каждому дали выбрать желаемый музыкальный инструмент, внучка выбрала скрипку. Инструменты выдали на дом, чтобы там заниматься. В школу приносят только когда есть урок музыки.
Спорту уделяется очень много внимания, в школе отличный спортивный зал внутри и несколько классных спортивных площадок на улице – баскетбольная, футбольная, детская игровая с видом на океан, и еще одна с разными интересными игровыми тренажерами. На каждой перемене детей выгоняют на свежий воздух, кроме одного, когда у них ланч.
Обед можно приносить с собой или есть в школьной столовой. Меню очень отличается от наших школ. В перечне – сэндвичи, пицца, вафли, салаты. Состав вроде стараются делать из максимально полезных ингредиентов. Меню и стоимость публикуют на сайте школы. Если семья не очень богатая, завтраки и обеды предоставляют бесплатно.
Дочка моя ругалась, что математика, особенно по сравнению с российской школой, очень слабенькая, чуть ли не в столбик умножают. И вообще, по ее мнению, их мало нагружают. Во время карантина, когда они все сидели дома, дочь сама с внучкой дополнительно занималась.
Зато в московской школе многие родители с ума сходят, до 12 ночи делая с ребенком домашку.
Еще в американской школе дети изучают компьютерные технологии. Прямо в коридоре, в небольшом открытом отсеке стоят так же открытые стеллажи с нишами, в которых лежат новенькие айпэды и маки. Никто еще домой не утащил).
В московской школе им тоже давали на уроках планшеты, но выдавали из-под замка на время урока, потом уносили и запирали.
Еще у них в США есть такая интересная штука – кемпинг. Это тоже входит в обязательную школьную программу. Весь класс на пароме отправляется на неделю на остров, где они живут в таком типа лагере, по 4-5 человек в комнате. Кроме них, туда приезжают ученики из других школ. Там они учатся ставить палатки, разводить костер, ориентироваться в лесу. В свободное время проводятся обучение, но через игру. Знакомятся друг с другом, проводят конкурсы и соревнования. Внучке очень понравилось.
А еще у них в школе просто шикарная библиотека с окнами на три стороны. Очень светлая и просторная, обустроенная именно для детей. Там можно взять книжку и почитать ее тут же, на диванчиках. Есть удобные тележки для книг, чтобы не таскать с собой. В Москве, как ни пытались, к книгам не приучили. А там она сама пришла, задружилась с библиотекаршей, и к нашему всеобщему удивлению, пристрастилась к чтению. Берет теперь по 2-3 книжки и за неделю прочитывает.А может, в Москве просто ни сил ни времени на это не оставалось.
Кстати, там обычное дело, если ребенок пришел в школу сопливый и с небольшой температурой. А чего, пусть других заражает. Справок от врачей после пропуска никто не требует.
По поводу охраны.
В московской школе система охраны была достойна головного офиса Газпрома. Здание огорожено, на входе пост охраны, вооруженный чоповец. Внутри – турникеты как в хороших офисах, слева и справа два охранника за мониторами. И еще третий наблюдает стоя. У каждого школьника электронный пропуск либо браслет. При прикладывании пропуска на мониторе перед охранником появляется ФИО ребенка, его класс, время захода. Потом время выхода. Также у охранника есть расписание уроков, и если ученик пытается выйти в то время, когда у него по расписанию урок, охранник его остановит. Как и младшеклассника, за которым никто еще не пришел забирать. Родителям дадут пропуск только по запросу учителя. В общем Форт Нокс.
В американской школе все проще. Входные двери открыты, далее заходишь в холл с двумя дверями. В одну утром входят, днем выходят школьники, она на электронном замке. За второй дверью, также закрытой, находится что-то типа ресепшн. Там родителю выпишут гостевой пропуск, каждый визитер должен отметить в журнале свой приход и выход. Я просто сказала, что я бабушка, приехала из России и хотела бы посмотреть, где учится внучка и познакомиться с ее учителями – их двое на класс из примерно 15-20 человек.
Резюмируя, скажу, что в наших школах пытаются впихнуть невпихуемое –вложить в голову школьника максимально возможное количество знаний. Как это отразится на психике, зрении и вообще здоровье, не особенно задумываются.
В американской школе обучение идет скорее не именно предметам. БОльшое значение в начальной школе уделяют адаптации детей к нормам поведения в обществе, прививают навыки социализации. Учат взаимодействовать в коллективе, работать в команде, слушать и слышать друг друга, уметь высказать свое мнение, свою точку зрения и аргументировано защитить ее. А также уметь выявлять проблему, анализировать, разбивать на задачи и находить решение. Такие вот основы менеджмента).
Сильно не нагружают, долго ученики не сидят, зато много двигаются - здоровье не страдает.
Страдают знания – их не так много, как у российских учеников.
Истина, наверное, где-то посередине, как вы считаете? Какой подход вам больше нравится?
Если статья понравилась, делитесь своим мнением, ставьте лайки и подписывайтесь на канал