Дорогие читатели, поделюсь наблюдениями по вопросу НЕчтения классической литературы современными детьми. В большинстве своем классика для них - это наказание за какие-то грехи в прошлой жизни, и на то есть совершенно определенные причины.
Итак:
1) Основная причина - много непонятных слов. Чтобы получать удовольствие от хорошо написанного текста с богатым языком, надо чтобы ты знал слова этого самого богатого языка, а не лез в словарь, увидев, например, слово "шорник". Хороший словарный запас нарабатывается с раннего детства, и больше родителями, чем школой. Ребенок, в семье которого у родителей нет привычки к чтению, классику любить просто не сможет. Это как иностранный язык, без погружения на хороший уровень не выйти.
2) Несоответствие проблем книг возрасту обучающихся. Вопросы от учеников типа "зачем мне читать про чьи-то сложные отношения и женитьбы, когда я сам даже ни разу еще не любил" вовсе не праздные. Всему свое время, да.
3) Сплошь незнакомые реалии и понятия. Та жизнь, которой жили наши предки в классической литературе, все дальше от нас современных. Меняются ценности, меняется восприятие окружающего мира. В обществе сместились плоскости: «думать, мечтать и достигать» сменились на пассивность, доступность и виртуальную реальность. Мы как будто впали в спячку: социальную, культурную, эмоциональную.
4) Посмотрите на обстановку современных квартир! Там нет книжного шкафа, откуда на тебя смотрят корешки книг классической, популярной, детской литературы! Нет многотомников русских и советских писателей, за которыми в свою очередь наше поколение отстаивало очередь в книжных магазинах! Мы с удовольствием, приходя в гости друг к другу, разглядывали эти книжные шкафы и с завистью смотрели на издания, которые не удалось достать! Мы, подростки, с удовольствием пересказывали содержание вновь прочитанной книги, спорили, просили дать почитать! Сейчас дети все свободное время просиживают у компьютера! Мы не смогли их заразить этим увлекательным путешествием в мир КНИГИ!
5) Привыкают к чтению относиться как к развлечению, а не как к интеллектуальному процессу. А уметь читать – это значит: 1. определять тему; 2. членить речевое сообщение; 3. определять главную мысль; 4. устанавливать логику смыслового сообщения; 5. определять общее содержание смыслового сообщения. Иными словами, “поколение Z” не хочет и не умеет вчитываться в текст, искать смысл. Ребятам проще наблюдать быструю смену картинок в сюжете, а не переживать чувства героев произведения. А ведь понимание текста, по его рассуждению, подобно решению задачи в математике.
Классическая русская литература — это энциклопедия человеческих образов и психологических типов, она учит философии и развивает эмпатию «к самым разным людям, историям, судьбам». Мне кажется, это некий этап взросления человека — умение понять многообразие мира, попытка понять другого, приобщиться к социальному опыту человечества, познанию, духовному развитию.
Категоричных подростков убедить всеми этими умными словами, конечно, непросто, а иногда и просто невозможно, но это не значит, что пытаться не стоит.
А вы что думаете по данному вопросу?
Ставьте лайки, пишите комментарии, подписывайтесь на мой канал.