… и пересмотреть наше отношение ко времени, которое наши дети проводят за экраном цифровых устройств.
Последнее десятилетие мы были озабочены тем, что наша молодежь всё больше времени проводит в онлайне перед экранами своих цифровых устройств. Но последние два месяца вынудили детей пользоваться устройствами ещё чаще, и с этим уже ничего не поделать. В связи со сложившейся ситуацией (пандемия covid-19, - experi) появилось множество вопросов о том, как детям с пользой проводить время в онлайне, когда любые контакты со сверстниками в реальном мире стали ограничены или вовсе невозможны.
На протяжении всего карантинного периода родители стремились использовать различные цифровые платформы для того, чтобы их дети оставались на связи со своими друзьями. Причина проста – взрослые боятся, что ребенок упускает такое важное в этом возрасте общение с другими детьми.
Раньше мы скептически относились к онлайн-обучению, сейчас же такой вариант обучения открывает новые горизонты для развития детей. Такой способ позволяет ребёнку не ограничиваться школьными знаниями, и бесплатно заниматься с известными на весь мир преподавателями.
В режиме самоизоляции варианта лучше не найти, поэтому наши опасения по поводу времени, которое дети проводят за экранами своих устройств, в нынешней ситуации неактуальны. Даже организации, которые предупреждали нас о том, что проводить много времени за компьютерами – вредно, сейчас придерживаются противоположного мнения, и поддерживают их использование.
Например, Организация Объединенных Наций (ООН), которая сегодня работает с различными игровыми компаниями, продвигая игры как способ оставаться дома, не погружаясь в скуку, ещё пару лет назад заявляла о том, что злоупотребление играми приводит к различным расстройствам.
Сейчас же компьютерные игры помогают оставаться людям психически здоровыми на протяжении длительного периода самоизоляции. Поскольку социальное дистанцирование и домашнее обучение, вероятно, еще некоторое (неопределенное) время будут характерной чертой жизни наших детей, нам нужно по-новому взглянуть на то время, которое молодежь проводит в цифровом мире.
Соберитесь всей семьей, и обсудить время, которое вы проводите за экранами компьютерных устройств. Спросите у себя и своей семьи:
1. Контролируется ли «экранное время»* в вашей семье?
2. Мешают ли устройства проводить время так, как хочет ваша семья?
3. Нарушают ли устройства здоровый сон?
4. Можете ли вы контролировать свое питание во время пользования устройством?
Ответив на эти вопросы, вы поймёте, несёт ли вред то время, которое ваша семья проводит за цифровыми устройствами в онлайне. Так вы поможете и себе, и младшему поколению.
Влияние дополнительного «экранного времени»
Сейчас исследователи пытаются понять, как теперь на детей влияет появившееся дополнительное «экранное время», время, которое до пандемии они проводили в школах, детских садах, различных кружках. На данный момент никаких прецедентов пока не возникало, правда, исследования проводились в контексте школьной жизни детей, т.е. исследовалось то время, которое школьники тратят на домашнее онлайн-обучение.
Именно по этой причине нам нужно получить больше информации о том, как дополнительное «экранное время» влияет на молодое поколение. Однако можно с уверенностью сказать, что многое зависит от того, как это время организовано. К примеру, смотреть в интернете физические упражнения и выполнять их - принесёт куда больше пользы, чем просто «сидеть» в социальных сетях.
Вот почему активные компьютерные игры и виртуальная реальность могут привнести абсолютно новое понимание о времени, проводимом за цифровыми устройствами и их влиянии на нашу жизнь. Уже есть доказательства того, что активный игровой опыт способствует благополучному физическому состоянию. Всё это даёт возможность переосмыслить то, что мы узнаем нового, чему и как мы учимся. В интернете дети могут найти уроки и курсы со всего мира, а это даёт возможность знакомиться с ребятами и учителями из других стран. Даже астронавты с МКС уже читали рассказы детям.
Несмотря на всё, что написано выше, очень важно помнить, что мы не просто учимся и работаем дома. Мы стараемся делать это в очень непривычные для нас времена. Стремясь сохранить мир таким, каким он был до пандемии, нам нужно помнить, что в нынешней ситуации абсолютно другой подход к учёбе и жизни – совершенно нормален.
Перевод с theconversation.com
* Экранное время (англ. «Screen time») — это время, проведённое у экранов таких устройств как смартфон, планшет, компьютер или телевизор. (Википедия)