Проблема разницы поколений кажется извечной, и даже я свои 25 с некоторым усердием понимаю подростков, с которыми общаюсь каждый день в силу профессиональной занятости. Мы можем танцевать на школьной дискотеке под одну музыку, добавлять в сохраненки инстаграма одни и те же посты, смеяться над глупыми шутками, но в оценке каких-то событий и поступков людей мы выступаем порой по разные стороны баррикад. В первую очередь это проявляется в том случае, когда речь заходит, например, об администрации образовательного учреждения или педагогов. Я никогда себе не позволю упасть до того, чтобы со школьниками в негативном ключе обсуждать кого-то из коллег. Дело даже не в пресловутой солидарности, а скорее в умении быть благодарной. Благодарной своим учителям, которые, как это могло показаться в период моего отрочества, были надоедливыми скрягами. И сегодня я бы хотела рассказать об этом подробнее.
Может быть в 14-15 лет я тоже позволяла себе жаловаться,как устала от школы, и вообще мечтала поскорее покинуть стены этого до ужаса стесняющего своей дисциплиной и обязательствами здания. Не помню. Но спустя годы я точно осознаю, что благодарна нашей во многом несовершенной учебной программе и людям, пытающимся своей личностью сгладить все шероховатости системы.
Я благодарна школе за уроки литературы, на которых влюбилась окончательно и бесповоротно влюбилась в Рождественского и Маяковского. Да, наверняка, абсолютно не сопоставимые личности, но каждый из них смог меня, девчонку 14 лет, поразить своей искренней любовью к жизни и к человеку. Как я уже говорила, учебная программа не совершенна, каких-то произведений в ней не хватает, какие-то кажутся потерявшими свою актуальность и контекст времени. Но я рада, что смогла найти "своё", зацепиться за что-то важное и найти общий язык с теми, кто жил около 100 лет назад. Конечно, список моих предпочтений не состоит из двух фамилий, но именно они забрали все мое внимание в один миг.
Любимое стихотворение Рождественского
Я благодарна школе за уроки геометрии и физики. Решая многоходовые задачи, я училась мыслить аналитически, визуализировать, экспериментировать. Пытливость ума можно развивать, если ему вовремя подкидывать пищу для размышлений.
Я благодарна за уроки физкультуры, на которых я поняла, что бегать за мячом по футбольному полю мне приносит неимоверное удовольствие.
Я благодарная школе за уроки истории, которой в старших классах отдала своё предпочтение. Учительница показала нам, что история может давать ответы на многие вопросы современности, что история учит не бестолковому знанию дат и последовательности событий, а умению устанавливать причинно-следственную связь, видеть логическую обусловленность.
Может быть именно поэтому я стала учителем, чтобы потом другие люди смогли в своем блоге написать слова благодарности. Не из жажды признания, а из желания дать другим то, что когда-то смогли дать мне.