Сразу видно студента которого не научили читать.
Чаще всего мы читаем нехудожественную литературу так, как если бы мы читали классику - линейно и пассивно. Мне самой часто сложно читать книги активно, "ведь это книга, у нее есть главы, есть начало и конец". Такой подход очень утомителен при чтение нехудожественной литературы и приводит к прокрастинации чтения.
Наша задача во время чтения не превратиться в пассивного читателя. Как читает пассивный читатель? Читает он от корки и... до туда, до куда его хватит. Но так делать не нужно. Когда мы читаем наша задача чему-то научиться, взять из книги то, что нам нужно и интересно.
Так как же правильно читать?
На самом деле это не так сложно как кажется. Вот несколько шагов...
- Читаем резюме (описание) на обложке.
- Полностью прочитываем оглавление.
- Прочитываем все заголовки, подзаголовки, смотрим все иллюстрации и графики.
- Читаем выводы (резюме) всех глав (если есть).
- Теперь, зная содержание книги мы можем выбрать те фрагменты что нам на самом деле интересны и прочитать именно их. Если мы захотим узнать больше или нам будет что-то не понятно мы всегда сможем прочитать ещё несколько глав.
Таким образом, у себя в голове вы создаёте, по-сути, карту книги.
Так же, когда мы читаем что-либо нам необходимо задавать себе несколько вопросов...
1. Зачем я это читаю?
Одной из главных ошибок читателей является бесцельное, линейное чтение не художественного текста.
2. Что я хочу узнать?
Нужно выбрать какие страницы, какие главы вы хотите прочитать. Выбирайте из книги только то, что вам интересно.
Пассивные читатели, не вовлечённые в текст, всегда ориентируются на композицию, предложенную автором.В каком порядке автор решил донести информацию, в таком порядке мы и будем читать. Читатель, который не знает, зачем он читает, будет просто ориентироваться на то, что ему дано, но мы с вами, как активные читатели, должны понимать, что та дорога, которой ведет нас автор лишь одна из возможных. Мы должны сами прокладывать себе путь по книге, исходя из того что мы знаем и хотим узнать.
Вывод.
Мы часто подходим к чтению нехудожественной литературы так же, как к чтению художественной. Я считаю, что подход к книгам такого плана необходимо менять, чтобы читать их как можно более продуктивно.