История преодоления, которую знаю только я.
Так мы и вытачиваем себя.
Почему-то вспомнилось сегодня ни с того ни с сего, как мне в 7 классе никак не давалась геометрия, которая только вот - вот началась как предмет.
Учительница была пожилая, но очень шустрая. На уроке никаких затягиваний - вытягиваний: знаешь - отвечай, не знаешь - садись, 2! Все быстро - темп, только успевай решать - считать - сдавать - не пропустить свою очередь в ответах по цепочке!..
Классно! И сейчас я до сих пор в восторге от нее.
А тогда, в октябре, перед каникулами как раз, поняла, что теоремы эти ну не понимаю ни фига, вот хоть тресни! А их задают каждый урок, и каждый урок спрашивают у доски - вызывают по три человека, они быстро пишут теорему, озвучивают и уходят с отметкой. И спрашивают не только заданные на этот урок, но и все с самого начала, какие достанутся.
То есть не отвертеться от знания назубок всех, с самого начала.
Я не скажу, что была как-то амбициозна или особо честолюбива, но эта ситуация мне активно не нравилась.
Во-первых, не хотелось запускать предмет из-за “тупо не могу выучить теорему”, а во-вторых, конечно, крайне не хотелось быть в роли дуры - тебя вызывают к доске, а ты: “Я не выыыыучила”.
Это дико стыдно.
И вот каникулы. Я твердо решила за каникулы все свои непонятки закрыть и учиться в ногу со всеми. И я выучила все эти теоремы!
Сколько раз я их перечитывала, чертила, писала доказательства!.. Но я же их не просто выучила - я их ПО НЯ ЛА!!! Пока их себе вдалбливала, я все их поняла!
И это был не самый главный результат тех каникул.
Главное было то, что я мощно изменилась. Не, конечно, свои изменения заметила только я. А родители вообще даже в курсе не были, на что я потратила каникулы.
Но в своих глазах я преобразилась. Я поняла, прочувствовала, что я могу! Я могу выполнить намеченное, даже если не знаешь сразу, как к этому подступиться! Это круто! Это дало силы!
Сегодняшняя я благодарна той семикласснице за ее подвиг. Для меня тогда это был подвиг.
С тех пор я геометрию обожала, у меня все получалось, решать все задачи, понимая, на какие теоремы они опираются, было круто. Ну да, и всегда у меня по геометрии была “5”.
Такие вот истории и формируют по крупиночке наши ценности, правила и принципы.
Статья публикуется с разрешения автора Галины Мыськиной, учителя начальных классов, автора онлайн-тренингов по русскому языку для учениеов начальных классов https://vk.com/id103243390