Ребенок начал избегать родителей после беседы. Да и такое бывает. Об этом чуть позже.
Воровство в разном возрасте, означает разные вещи. В дошкольном возрасте дети не понимают всей ответственности, не испытывают стыда или если и испытают, то быстро забывают. Дошкольники не умеют себя регулировать, и их действия не осознанны.
Младший школьник и подросток уже делает это осознано и тут уже добавляются весомые мотивы.
Как не допустить такого поведения? (Что делать до того, как произошла "кража")
Самое сложно в воспитании детей, это знать и предполагать возможные поступки и действия детей наперед. Но это целое искусство. Понимать своих детей нужно лучше, чем они понимаю сами себя.
Пример из жизни.
Ребенок говорит, что не хочет общаться в "Х" компании со своими сверстниками. А я уже заранее знаю, что ребенок все равно будет общаться в этой компании. Как я смогла это определить?
1) Я знаю детей из этой компании, знаю, что некоторые дети, из той компании очень долго дружат с моим ребенком.
2) Знаю отношение ребенка к отдельным детям из этой компании. Ребенок трудно переживал ссоры с этими детьми, ему интересно общаться, взаимодействовать. Есть общие истории и хобби.
3) Я знаю характер своего ребенка. И темперамент. Мой ребенок очень тяжело отвыкает от людей, очень добрый и наивный. Он умеет прощать и уступать.
Каждая история индивидуальна и дети все разные. Что бы знать и предотвратить детское воровство, нужно разговаривать с детьми.
Беседа как способ предотвращения
детского воровства
Всегда и обо всем беседуйте с детьми. Обсуждайте с ними их день, как прошел ваш день. Рассказывайте не только положительные истории, рассказывайте и не удачные, ошибочные ситуации из вашей жизни.
Так ребенок почувствует в вас своего героя (Герой для современного ребенка, это человек, который похож на них. Он не идеален, он тоже ошибаться, но все равно встает и идет вперед)
Как провести беседу с детьми?
Пример из жизни.
Как-то я дала задание (провести беседу) одному из родителей начальной школы. Через пару дней приходят обеспокоенные родители и говорят, что ребенок теперь их избегает, и не выходит на контакт.
После подробного рассказа, я поняла, что не все, что очевидно одними, другим даже на дюйм может быть понятно.
Они вырвали ребенка с прогулки, оторвали от общения с друзьями. Назначили точное время. Такая ситуация уже вводит в стресс ребенка. Он начинает думать, что он натворил, что взбрело в голову родителям.
Когда ребенок опоздал в назначенное время, родители не упустили шанс поругать его, "какой бы безответственный", "ты как всегда", "можешь сделать хоть что-то нормально", "мы же заранее договорились".
Понимаете, как ребенок себя уже чувствовал в тот момент? (А вы говорите такое фразы своим детям? напишите в комментариях)
"Беседа" началась с полного введения ребенка в курс дела. Буквально озвучивалась тема беседы, цель и задачи. Дипломатическая беседа просто стоит в стороне.
Ну поле этого и начался допрос. Ребенку задавали вопросы, на которые он судорожно отвечал. А когда родителям не нравился ответ. родители пытались "вдолбить" нужные мысли в его голову.
После разговора ребенок сбегает и избегает родителей дома.
Итог: Ребенок напуган, тема так и не раскрылась, ребенок замкнулся в себе еще больше.
Это пример как не надо проводить беседу.
Беседовать стоит в непринужденной обстановке, без точного времени, при этом расположить к себе (проговорить о том, как прошел день). Беседа - это диалог, я не допрос. Расскажите о себе, свои истории.
Темы для бесед:
- Ценность денег.
- Семейный бюджет.
- Почему воровство - плохо.
- Качества хорошего друга.
- Уважение в коллективе.
- Чтение поучительных сказок. Обсуждение
- Просмотр познавательных фильмов. Только которые будут интересны не только родителям.
- Карманные деньги.
В следующих статьях я расскажу причины детского воровства, как себя вести в такой ситуации и что делать. Зачем нужны карманные деньги и как они помогут избежать воровства и воспитать финансовую грамотность ваших детей. (Нажмите здесь, чтобы подписаться)