Ученые ещё издавна задумывались над тем, что влияет на характер и поведение человека. Аристотель и Теофраст в свое время говорили, что характер человека – это отражение накопленного индивидуального опыта, и с возрастом он может существенно изменяться. За 2300 с лишним лет после смерти Аристотеля наука пополнилась большим количеством знаний, однако, интересоваться этим вопросом не перестала. В этой статье мы постараемся разобраться с вопросом: что такое психогенетика и как геном влияет на наш характер и поведение?
Для начала разберемся с самим словом «Психогенетика». Так эту науку называют исключительно в отечественной литературе. За рубежом её принято называть «Behavior genetics», что переводится как «Генетика поведения». Это словосочетание лучше отражает суть данной области науки. Она изучает влияние генома на проявление различных психологических признаков: агрессии, качества памяти, экстравертности и т.п. Все эти признаки являются следствием работы различных генетических механизмов. В ДНК заложено, как будут построены все эти механизмы и как они будут функционировать. По сути, совокупность всех этих механизмов и есть «мы».
Получается, что мы никак не можем повлиять на то, каким вырастет человек? Это не совсем так. Если говорить условно, то ДНК человека - это инструкция как вести себя в тех или иных ситуациях. Например, на ней записаны механизмы починки кости после перелома, но в норме они дезактивированы. Большую роль в развитии любого организма играют внешние признаки, в которых находится организм. Внешние признаки могут иметь разную природу: мягкость матраса в кроватке ребенка, его первый учитель и т.п.
Итак, мы разобрались с тем, что влияет на наш характер. Теперь попробуем понять, кто вносит бóльший вклад в развитие того или иного признака. В психогенетике для этого имеются специальные методы, одним из которых является близнецовый анализ. Близнецы бывают гомозиготные/однояйцевые (генетически идентичные друг другу) и гетерозиготные/многояйцевые/разнояйцевые (генетически различные). Как правило, близнецы живут в одной семье, потребляют одну и ту же пищу, посещают одни и те же секции, имеют похожие интересы, то есть имеют одинаковую внешнюю среду. Исходя из этого мы можем проследить влияние именно генетики на проявление какого-либо признака человека. Сравнивая, как признак проявляется у гомо- и гетерозиготных близнецов, можно увидеть даже процентный вклад генотипа и среды в проявление признака. Таких исследований не так много, потому что это сложно, долго и дорого.
И все же такие есть. По последним данным удалось определить вклад генетики в уровень IQ человека. Он составил 25% в дошкольном возрасте, 50% в школьном и целых 80% у взрослого человека. Получается, что вклад среды составляет всего 20%. Значит ли это, что можно смело бросать школу/институт, перестать интеллектуально развиваться, ведь эти жалкие 20% ничего не значат? Пожалуй, нет. Лишь на эти 20% мы можем повлиять, поэтому выжать из них нужно максимум.
Кроме получения такого рода статистических данных психогенетика занимается поиском конкретных генов, влияющих психологические признаки. Например, в некоторых исследованиях наблюдается зависимость между геном SLC6A4, кодирующим транспортер серотонина и склонности к «жесткой» форме суицида. Суицидники такого рода чаще шагают из окна, пускают пулю в голову и так далее.
В другом исследовании внимание ученых привлек тот факт, что в Американских тюрьмах частота встречаемости лишней копии Y хромосомы у мужчин в 10 раз выше, чем на свободе. Это вызвало большой резонанс, была выдвинута идея отслеживания и своевременного изолирования детей с данной мутацией еще в раннем возрасте. Однако из-за того, что результаты были получены лишь на основании пустой статистики, вывод был сделан неверный. Дальнейшие исследования показали, что мужчины с такой аномалией являются более импульсивными и лишь поэтому легче вовлекаются в различного рода аферы, кроме того, они обладают, зачастую, несколько сниженным уровнем интеллекта. По видимому, именно совокупность этих двух факторов и является причиной того, что носители этой особенности чаще оказываются в тюрьме или психлечебнице.
Психогенетика знает и случаи влияния социальных факторов на проявление признака. Макаки, несущие определенную генетическую комбинацию, кроющуюся в участке, схожем с человеческим SLC6A4, становились крайне агрессивными и обозлёнными, если взращивались без матери, в отличие от пассивных и асоциальных носителей нормального генотипа.
Видя эти примеры, мы можем понять главную проблему психогенетики. Взаимосвязь генетики, внешней среды и поведения слишком сложна. У современной науки просто нет возможности обуздать все части этой системы, нет возможности все проанализировать и прийти к каким-то точным закономерностям. У человека нет «гена агрессии», «гена преступности» и им подобных. Эти признаки строятся на основании ДНК и всего пережитого нами. Так что, возможно, Аристотель не так уж и ошибался.
Несмотря на свою молодость (приблизительно 20 лет) и скромные результаты, психогенетика прогрессирует, делая уверенные первые шаги на пути своего становления. Эта наука еще не добилась феноменальных данных, не произвела революционных открытий, однако, в будущем, после множества новых исследований, она кардинально изменит нашу жизнь. А пока мы можем довольствоваться интересными цифрами, наблюдать невероятные закономерности и мечтать о тех временах, когда психогенетика начнет всецело проникать в наши рядовые будни.