В нашей виртуальной школе сегодня делимся воспоминаниями. Ученики СССР мало отличались от современных детей. Они были такими же любознательными, а так как интернета не было, приходилось все свои предположения проверять на практике.
Здравствуйте! К чему это порой приводило, рассказывает Виктория.
О взрывах, способах их получения и изучения на практике
Продолжаем истории из 70-х о детских исследовательских и практических работах в свободное от уроков время.
Все мальчишки любят что-нибудь взрывать или хотя бы помечтать об этом. Не все (к счастью) знают, как это делается на практике, потому как сложная наука под названием "Теория горения и взрыва", включающая сложнейшие физические и сложные химические положения, им недоступна. Но зато на практике изучение этой науки было доступно юным исследователям из 70-х. Они точно знали, что нужно делать...
Итак, однажды, в один прекрасный летний день они решили, что пора на практике изучить способ получения ацетилена из карбида кальция с учетом того, что ацетилен - горючий газ с очень высокой температурой пламени. Недолго думая, с ближайшей стройки (а она все время была в их доступе) они приволокли, хорошенько поднатужившись, бочку в 200 л, полную карбидом кальция. Еще поднатужившись (я уточнила, сколько их было, оказалось, не менее 8 душ), водрузили ее на приличных размеров пень.
Для пущего эффекта разожгли под бочкой костер, залили водой и быстренько ее плотно закрыли... Что, думаете, произошло? Да практически ракета! Газ вырвался, тут же загорелся, напор, сорвавший крышку у бочки, был настолько велик, что она, бочка, взлетела, как ракета. Но не очень высоко... и горящим снарядом рухнула на ближайшие сараи! Гром, дым, стук, взрыв.
Папы поняли: дети в новом эксперименте осваивают очередную теорию. Итог известен: офицерский ремень, восстановительные работы с освоением профессии столяра, плотника, разнорабочего.
Есть второй вариант проверки этой теории. Парни связывали несколько толовых шашек, подкладывали под банный таз, поджигали бикфордов шнур.....и взлетали вместе с тазом в воздух. При неправильном расчете количества шашек, соотнесенное с размерами таза, страдали обувь и брюки. Из живых существ, к счастью, никто не пострадал.
Из воспоминаний других читателей
Я была скучным ребенком. Не помню, чтобы что-то такое натворила, не считая коллективного срыва урока в старших классах. Уже и не помню, почему мы всем классом сбежали, но зато отлично врезалось в память разбирательство во главе с директором школы. Досталось нам тогда знатно!
Я благодарна всем, кто читает и дополняет статьи. Некоторые комментарии просто хочется повторить, чтобы их увидело как можно больше людей. И они вызывают разные эмоции:
- Умилил и растрогал Коля Новиков: "Во Дворец пионеров классе во 2-м нас сводили на экскурсию. И там в вестибюле я увидел медведя). Ну, чучело, конечно же. Потом весь год я ездил к этому медведю). Гладил его, рассматривал). И никто ни разу не одёрнул)".
- Восхитил Константин Гришин: "Я старался охватить всю палитру кружков и секций. Записывался сразу на три-четыре кружка, посещал баскетбольную секцию и секцию лёгкой атлетики. В трёх библиотеках был записан. И рыбалка была, и мотоциклы, и кони. А вечером девчонку с танцев до дома проводить..."
- Заинтересовал Nikola Nikolaev: "Пять лет (59-64 годы) в танцевальном кружке в ДК Серафимовича на Тишинке. На праздники выступали на детских утренниках в домах культуры по всей Москве. Один раз даже посчастливилось выступить на Новый год в колонном зале Дома Союзов".
- Всколыхнула воспоминания Ольга Карнаухова: "В нашем "хрущёвском" дворе был стол, где мужики после работы играли в домино. Там мы и собирались вечерами целой компанией. Ребята приходили с гитарами. Пели дворовые песни. А когда мимо проходил участковый милиционер, ребята пели "Наша служба и опасна и трудна..." Вот так проводили время! Счастливое детство и юность! А было всё это в СССР!"
Пишите свои воспоминания о школьном детстве - мы почитаем с удовольствием.