Итак, мы читаем. Читаем текст. Мы читаем этот текст практически каждый урок, потому что нам нравится читать. Нет, мы не читаем разные тексты. Нет, мы не читаем новые тексты. Мы читаем тот текст, который уже читали дома, читали на прошлом уроке и на позапрошлом тоже. Читали дома один, два, три, может быть четыре или пять раз. И слушали этот текст, когда читали. И это хорошо, это же домашнее задание. Мы читаем этот текст один урок, потом второй, третий. Читаем быстро, с выражением. Зачем мы вообще читаем тексты? Лично я, чтобы их как минимум обсудить (я уже не говорю о грамматике). Мы его обсуждаем? Конечно, нет. Зачем обсуждать текст?! Ведь для того, чтобы обсуждать нужно, просто необходимо, говорить по-русски! Придётся ведь запомнить пару новых слов и выражений (текст-то сложный, практически неадаптированный, русская классика, А.П. Чехов…), нужно начать думать по-русски, в конце концов, и это самое главное, надо собрать всю свою волю в кулак и приложить усилие, совершить подвиг, великий подвиг во имя русского языка. Вы когда-нибудь задумывались, что говорить по-русски – это подвиг? Нет? А на самом деле это так!
– Ты хочешь, чтобы я рассказал, о чём этот текст??? – в голосе ученика неподдельное удивление, которое преподаватель для себя перевёл как «я тебе прочитал этот текст раз 10, о чём ещё рассказывать». – По-русски??? – вот, оказалось, в чём проблема…
– Да, хочу. Я хочу, чтобы ты рассказал, о чём этот текст. Конечно, по-русски.
– Я не знаю русский язык на таком уровне, чтобы рассказать, о чём этот текст.
– Но ты знаешь русский язык на таком уровне, чтобы читать этот текст. Ты же понимаешь, о чём он?
– Да, конечно.
– Расскажи самыми простыми словами.
– Я не понимаю, о чём ты говоришь… Ты говоришь по-русски, и я не понимаю, что ты от меня хочешь.
– Я хочу, чтобы ты мне рассказал, о чём этот текст.
– Как я могу рассказать тебе, о чём этот текст, если ты мне предварительно не дала список вопросов по тексту?! Сначала я хочу видеть вопросы! Пришли мне вопросы, я подготовлюсь и расскажу!
– Ты подготовишься и будешь ЧИТАТЬ мне ответы на вопросы?
– Да, конечно.
– Хорошо,– сказал преподаватель и тихо-тихо, практически про себя, добавил: – Клиент всегда прав.
В комментариях желайте терпения и прекрасного настроения мне и моим ученикам. А здесь ссылка на «Как довести преподавателя до белого каления, или мой японец – официант» и на "Как довести иностранца до белого каления, или как по-русски READY".
Прекрасного всем дня, вечера и ночи!