Дистанционное образование. За и против. Обсуждение.

Повсеместная цифровизация всех областей нашей жизни уже ни для кого не новость. Использование "умных" технологий, упрощающих жизнь, помогает нам экономить время и силы. Несомненно, в большинстве случаев - это благо. Но в вопросе получения образования у меня накопилось много возражений. Постараюсь их кратко высказать в формате канала и надеюсь, что Вам, уважаемые читатели, есть что добавить в комментариях.

ЗА и ПРОТИВ дистанционного образования:

• За возможность получить дополнительное образование в уже изученной очным образом области знаний.

Когда вы уже получили определенный уровень образования (знаний и навыков) по средствам очной формы обучения и приступили к практической их реализации (стали применять их на практике, как правило, получая за это вознаграждение от работодателей). День занят работой, а вечером нет сил идти в аудитории слушать лекции и участвовать в практикумах. В этой ситуации удобно использовать технологии и по средствам интернет-связи участвовать в образовательном процессе. А если это будет реализовано правильно, то эти знания можно будет подтвердить сертификатами установленного образца. Хотя, уверен, что вопрос "покупки" знаний тут будет поставлен на поток, и без ответственного подхода и контроля ценности такие сертификаты иметь не будут.

• За доступ к образованию людей с ограниченными возможностями.

Для людей, "прикованных" к своему дому, очень важно иметь возможность получать знания и навыки для дальнейшего их применения. Представьте, сколько людей с ограниченными возможностями смогут найти дистанционную работу после дистанционного образования. Это решает и социальные проблемы и экономические и моральный аспект тут не на последнем месте.

Дистанционное образование - или как обычно его называют - "образование на дому" - это не новшество. И в моём классе был ученик, который приходил в школу только в конце четверти и получал оценку своих знаний. Но на то были причины (медицинские показания), не позволявшие ему находиться в среде сверстников. Такая возможность была, но была, скорее, исключением, чем тенденцией. И для перевода ребенка на домашнее обучение должны существовать веские причины.

При этом, замечу, с ребенком должны находиться взрослые. Значит мама или папа, реже бабушка или дедушка, не работают. В современном мире не многие могут себе позволить сидеть дома и не работать - деньги сейчас даются с трудом, да и труд наш ценится не дорого.

• Против дистанционного образования говорит тот факт, что оно неприменимо к дошкольному образованию, и, практически не применимо в младшей и средней школе (кроме медицинских показаний к такому образованию).

Тут понятно всем, у кого есть дети - детский сад - это первый шаг к социализации ребенка. Это первый опыт длительного нахождения в среде ровесников и опыт налаживания коммуникации. В добавок, ни один родитель не сравниться с профессиональным воспитателем детского сада как по уровню знаний, так и по опыту. К тому же, работать, если ваше чадо сидит дома и не ходит в садик практически не возможно. А работа - это очень важная часть жизни любого полноценного человека.

• Против дистанционного образования говорят многие социологические и психологические исследования. Не говоря уже об экспериментах медицинских психологов и психиатров.

Пусть мой пример будет немного натянут: если в неволе вырастить животное или птицу - шансов на самостоятельную жизнь в "дикой" природе у них крайне мало. Адаптация к окружающему миру людей у детей начинается с раннего детства и продолжается всю жизнь. Семья не заменит ребенку детский сад и школу. Не даст необходимого релевантного опыта общения.

• Против дистанционного образования - как системы получения образования говорит и тот факт, что его уровень будет зависеть не от опыта и таланта преподавателя, а от желания получать знания учениками.

Теряется "школа" преподавания и возможность контроля над процессом со стороны учителя. Контроль становится формальным, а качество знаний падает. Подросток, не осознающий всего, что его ждет во взрослой жизни, стремиться не к знаниям, а к опыту. В странах с низким уровнем образования и с отсутствием общего доступа к нему резко выше детская и подростковая преступность, намного ниже возраст вхождения в половые отношения и намного выше количество беременностей в несовершеннолетнем возрасте. Мы действительно этого хотим?

• Против говорит и мой личный опыт...

У меня 2 ВО (не считая военной специальности) полученных в очной форме обучения. Ещё у меня опыт получения дистанционного образования, заброшенного на стадии написания диплома. Скажу честно - дистанционно я ничему не научился, а от диплома меня отделяли несколько десятков тысяч рублей. Я не стал тратить деньги на диплом "ни о чём". А сколько у нас таких "специалистов" ходит вокруг? Не в этом ли одна из причин нашей низкой производительности труда и, как следствие, низкой заработной платы?

А вы ЗА или ПРОТИВ повсеместного дистанционного образования?

Напишите ваше мнение в комментариях и проголосуйте лайками!