Моему сыну сейчас 24 года и если бы в 2000 году я стала водить его по врачам и жаловаться на его гиперактивность, то получила бы кучу диагнозов, например, синдром дефицита внимания и гиперактивность. Но я не водила его по врачам и считала, что это вполне нормальное развитие для ребенка.
Алексей родился на пару недель раньше срока и первый месяц был вполне спокойным ребенком, но чем дальше, тем больше начинала проявляться его сущность - ни минуты на месте. В полгода он спал 7-8 часов ночью и 40 минут днем, все остальное время он двигался, играл, ползал, ходил. Кстати, пошел он в 9 месяцев, точнее побежал. Мы собирали все углы, пороги и вся моя жизнь заключалась в том, чтобы ходить за ним и подстраховывать его. Слова "давай поспим" вызывали просто агрессию, он мог просто уснуть, играя в машинки. Мы много времени проводили на улице - мячи, велосипеды, самокаты - хоть как-то спасали ситуацию.
Когда сыну исполнилось 4 года, я точно знала, что надо отдавать его в спортивную секцию, жалко было соседей снизу, постоянный топот ног и прыжки весь вечер. Я стала искать в какую секцию можно отдать мальчика в 4 года и это было фигурное катание. В 2000 году секций было немного для такого возраста. Мы записались в платную секцию фигурного катания и ходили в нее 3 года, параллельно было - плавание с 5 лет, футбол с 6 лет, изостудия по выходным и занятия по подготовке к школе. Все что угодно, лишь бы не дома.
Я работала в школе учителем, муж служил по контракту и нашу семью вряд ли можно было назвать обеспеченной, но мы сделали все возможное, чтобы у сына была возможность выплеснуть свою активность.
В первом классе фигурное катание сменилось хоккеем, футбол - тайквандо, плавание - 1 раз в неделю было с нами до 12 лет. С 12 лет сын сделал выбор и стал заниматься профессионально хоккеем с мячом. Спортивные нагрузки были такие, что никто больше не вспоминал ни о какой гиперактивности.
А как же дефицит внимания и обучение в школе? Конечно, сын до сих пор не может часами сидеть за столом и писать курсовую, каждые полчаса он вскакивает, отвлекается, может читать книгу и ходить по комнате. Но, это не мешает ему хорошо учится в школе и поступить в институт.
Просто, зная его особенности, мы начали подготовку к школе за 2 года, постоянно занимались дома, учили стихи, пересказы, ходили в театры.
Конечно, ходить в изостудию и на занятия по подготовке к школе ему нравилось намного меньше, чем в секции, но для того и нужны опытные педагоги и мотивация, воспитание со стороны родителей. После занятий мы гуляли в парках, ели мороженое, покупали новую машинку. Чтобы иметь какие-то блага, надо в начале потрудиться и это я объясняла сыну с самого детства.
В результате сын пришел в школу подготовленным - мог просидеть урок 40 минут, учился на "4" и "5", а после уроков с радостью бежал на свои тренировки.
Надеюсь, родители не будут находить болезни у своих малышей, а сделают все возможное для их гармоничного развития и воспитают успешного человека. Все дети разные и в следующих статьях я расскажу о дочери, которая является полной противоположностью брату.