В «Семицветике» ждут встречи с новыми воспитанниками
В школе 904 завершились выпускные в дошкольных группах. Для воспитателей учебного корпуса «Семицветик» Татьяны Ивановны Кучеренко и Ирины Вячеславовны Графоновой это далеко не первое прощание с воспитанниками. Оба педагога имеют большой опыт работы с детьми. Каждый раз, провожая малышей в школу, они с умилением вспоминают их первые дни в детском саду. В 2020/21 году воспитатели вновь начнут работу в младших группах, чтобы научить маленьких мальчиков и девочек быть опрятными, вежливыми и дружными.
- 23 года моё место работы остается неизменным. Многие мои первые выпускники уже сами имеют детей. Все они выросли у меня на глазах, и я испытываю гордость, когда вижу, какими хорошими людьми все они стали. Приятно, что меня помнят, подходят ко мне при встрече, рассказывают о своих делах. Мне легко узнавать своих ребят, ведь у них не меняется взгляд и улыбка, - говорит Татьяна Ивановна Кучеренко.
Воспитатель уверена, что самое важное в детском саду – это, чтобы ребёнок чувствовал себя уютно. Если к малышу относиться с добротой, он обязательно доверится педагогу. Трудности адаптационного периода, конечно, могут возникнуть, ведь окружающая ребенка среда полностью изменяется. Но родителям не стоит из-за этого излишне нервничать, потому что их состояние передается детям.
- Я не возражаю, если малыш берет с собой любимую игрушку, это позволяет ему чувствовать связь с домом и с мамой. Первый день в детском саду начинается со знакомства с детьми. Затем я стараюсь вовлечь ребёнка в игру. Постепенно количество часов, проведенных в группе, увеличивается. Адаптационный период у каждого проходит индивидуально. Кому-то достаточно одного дня, кому-то недели, а кому-то требуется даже пару месяцев, но все дети преодолевают этот этап, - говорит педагог.
Спустя год, все малыши уже умеют самостоятельно кушать, убирать игрушки, лепить, рисовать и играть вместе. По словам Татьяны Ивановны, в детском саду ребёнок не только быстрее учится необходимым навыкам самообслуживания, но и приобретает опыт коллективного общения, а он обязательно пригодится в школе.
Воспитатель Ирина Вячеславовна Графонова работает в «Семицветике» уже 15 лет. Глядя на своих выпускников, она вспоминает, как ещё недавно уговаривала их зайти в группу. Некоторым даже пришлось разрешить это сделать вместе с мамами. Сейчас эти ребята с улыбкой рассказывают о том, как учились сложным навыкам, которые теперь кажутся такими простыми.
- Каждый мой выпуск особенный. Дети меняются каждые четыре года, мне приходится искать новые подходы к ним, учитывая их характер и особенности поведения. Неизменной в моей работе остаётся игра. И воспитание, и обучение малышей проходит в этой форме, - говорит педагог.
По словам Ирины Вячеславовны, в детском саду малыши быстрее становятся самостоятельными. Даже тем, кто дома никак не хотел сам держать ложку или мыть руки, вскоре становится не нужна помощь.
- Дети учатся друг у друга. Они видят, как надо мыть руки, складывать свою одежду на стульчик, и повторяют это, - говорит педагог.
Воспитатели в младшей группе не просто присматривают за детьми, а проводят для них массу интересных занятий.
- Лепка, рисование, аппликация, пальчиковые игры, артикуляционная гимнастика – всё это способствует развитию речи и сенсомоторных навыков, - поясняет Ирина Вячеславовна.
Для тех, кто ни дня не может без творчества и самореализации, в детском саду «Семицветик» работают кружки дополнительного образования. Это рисование, ритмика и аэробика, вокал и рукоделие. Выбрать занятие можно на любой вкус.
А ещё малышам очень нравятся сказки. Даже хорошо известные им сюжеты ребята готовы слушать снова и снова, если воспитатель рассказывает их с душой. Иногда дети приносят и свои любимые книжки, чтобы послушать их в исполнении Ирины Вячеславовны. Её недавние выпускники, например, очень любили истории про Незнайку.
Ну и, конечно, детский сад – это праздники. Яркие костюмы, украшения, стихи, песни и соревнования – всё то, что так важно для развития эмоциональной сферы ребёнка.
- Начинается череда утренников с праздника осени, затем День мамы, Новый год, 23 февраля, 8 марта. Всего не перечесть. Вместе с музыкальным руководителем мы готовим сценарий, проводим репетиции. Дети очень любят праздники, ведь это дарит им радость общения, - говорит педагог.. Если к малышу относиться с добротой, он обязательно доверится педагогу. Трудности адаптационного периода, конечно, могут возникнуть, ведь окружающая ребенка среда полностью изменяется. Но родителям не стоит из-за этого излишне нервничать, потому что их состояние передается детям.
- Я не возражаю, если малыш берет с собой любимую игрушку, это позволяет ему чувствовать связь с домом и с мамой. Первый день в детском саду начинается со знакомства с детьми. Затем я стараюсь вовлечь ребёнка в игру. Постепенно количество часов, проведенных в группе, увеличивается. Адаптационный период у каждого проходит индивидуально. Кому-то достаточно одного дня, кому-то недели, а кому-то требуется даже пару месяцев, но все дети преодолевают этот этап, - говорит педагог.
Спустя год, все малыши уже умеют самостоятельно кушать, убирать игрушки, лепить, рисовать и играть вместе. По словам Татьяны Ивановны, в детском саду ребёнок не только быстрее учится необходимым навыкам самообслуживания, но и приобретает опыт коллективного общения, а он обязательно пригодится в школе.
Воспитатель Ирина Вячеславовна Графонова работает в «Семицветике» уже 15 лет. Глядя на своих выпускников, она вспоминает, как ещё недавно уговаривала их зайти в группу. Некоторым даже пришлось разрешить это сделать вместе с мамами. Сейчас эти ребята с улыбкой рассказывают о том, как учились сложным навыкам, которые теперь кажутся такими простыми.
- Каждый мой выпуск особенный. Дети меняются каждые четыре года, мне приходится искать новые подходы к ним, учитывая их характер и особенности поведения. Неизменной в моей работе остаётся игра. И воспитание, и обучение малышей проходит в этой форме, - говорит педагог.
По словам Ирины Вячеславовны, в детском саду малыши быстрее становятся самостоятельными. Даже тем, кто дома никак не хотел сам держать ложку или мыть руки, вскоре становится не нужна помощь.
- Дети учатся друг у друга. Они видят, как надо мыть руки, складывать свою одежду на стульчик, и повторяют это, - говорит педагог.
Воспитатели в младшей группе не просто присматривают за детьми, а проводят для них массу интересных занятий.
- Лепка, рисование, аппликация, пальчиковые игры, артикуляционная гимнастика – всё это способствует развитию речи и сенсомоторных навыков, - поясняет Ирина Вячеславовна.
Для тех, кто ни дня не может без творчества и самореализации, в детском саду «Семицветик» работают кружки дополнительного образования. Это рисование, ритмика и аэробика, вокал и рукоделие. Выбрать занятие можно на любой вкус.
А ещё малышам очень нравятся сказки. Даже хорошо известные им сюжеты ребята готовы слушать снова и снова, если воспитатель рассказывает их с душой. Иногда дети приносят и свои любимые книжки, чтобы послушать их в исполнении Ирины Вячеславовны. Её недавние выпускники, например, очень любили истории про Незнайку.
Ну и, конечно, детский сад – это праздники. Яркие костюмы, украшения, стихи, песни и соревнования – всё то, что так важно для развития эмоциональной сферы ребёнка.
- Начинается череда утренников с праздника осени, затем День мамы, Новый год, 23 февраля, 8 марта. Всего не перечесть. Вместе с музыкальным руководителем мы готовим сценарий, проводим репетиции. Дети очень любят праздники, ведь это дарит им радость общения, - говорит педагог.