В период карантина многие издательства ушли в онлайн. Мой любимый МИФ не стал исключением. Хотя у них давно есть свой Youtube-канал, но такого количества курсов, как сейчас, у них никогда не было.
И совсем недавно они проводили серию лекций для родителей «В партнерстве с ребенком». Записи лекций совершенно бесплатно можно посмотреть и сейчас. Одним из спикеров была писатель, журналист, продюсер и мама 4-ех детей, живущие большой семьей в Амстердаме – Наталья Ремиш.
На своей лекции Наталья Ремиш анонсировала свою новую книгу, которая должна была выйти в ближайшее время в издательстве «Манн, Иванов и Фербер»: «Просто о важном. Вместе ищем ответы на сложные вопросы». Я решила, что мне надо ее прочитать. Самое время.
Автор рекомендует читать ее вместе с ребенком. Моей дочке сейчас почти 4,5 года. В книге указан возраст – от 6-ти лет. На сайте издательства – 5 лет. Первую главу мы начали читать с дочкой, но потом это занятие я прекратила. Рано. И в целом, я не уверена, что ее надо читать вместе с ребенком.
Возможно, по мере необходимости… При наступлении каких-то описанных случаев. Я не знаю. Мне тут явно не хватает комментариев психологов. И сейчас объясню почему.
Главные герои книги: мама, папа, девочка Мира 6-ти лет, мальчик Гоша 10-ти лет и малышка Бейби, которая рождается и растет в процессе чтения книги. Ожидание ребенка и как обсудить с детьми появление еще одного члена семьи – это одна из обсуждаемых тем. А еще собака Сонечка и кошка Белка.
В книге обсуждается 10 ситуаций. Структура общая для всех глав: история, вопросы для обсуждения с ребенком и комментарии психолога.
Первая история – «Другой мальчик». Место действия – детская площадка. Главные герои – 6-ти летняя Мира и мальчик нерусской национальности, с которым другие дети не хотят играть. Наверно, для кого-то тема актуальная. Я с такой ситуацией пока не сталкивалась. Дочка играет с теми, кото хочет играть с ней. Национальность значения не имеет. Вопрос, который в книжке не освещается: надо ли читать эту историю ребенку, если в жизни мы с такой ситуацией пока не сталкивались?
Вторая ситуация очень серьезная. Десятилетний Гоша ломает папину деталь, боится наказания и убегает из дома. И опять у меня вопрос к психологам: а надо ли такую историю читать ребенку в 6, 7 или 8 лет? А в 10 лет? Так, возможно, ребенок и не подумает о таком варианте «решения» проблемы. И тут сам родитель рассказывает о нем.
История третья про развод. И опять тот же вопрос. Да, важная тема. Если в семье есть проблемы и родители собираются разводиться, то, конечно, замалчивать и обманывать ребенка не надо. Но стоит ли эту тему обсуждать с 6-ти, 7-ми или 8-ми леткой, если для нашей семьи тема не актуальна? Я не знаю. По-моему, выражение «предупрежден, значит вооружен» в данной ситуации не работает.
Четвертая история про появление еще одного ребенка. Пятая история, когда ребенок не хочет ехать в гости к бабушке с дедушкой. Шестая – про походы в музей. Накал ситуаций явно спадает. Я в последней перечисленной теме вообще проблем не вижу.
Седьмая - о смерти на примере домашнего питомца. И в целом о разговорах на эту тему. Да, важная тема для всех.
Восьмая ситуация, когда маме нужно на работу. Актуальная для большинства семей. Советы полезные. Но нет разделения и указания возраста ребенка. Героине Мире в книге 6 лет. В наших реалиях, дети в 6 лет уже нормально отпускаю родителей, так как большинство с 3-ех лет уже ходят в сад. Мне тут явно не хватает комментариев психолога с указанием возрастных особенностей детей.
Девятая история – отношения между братьями и сестрами. Вот уж огонь. Я младшая сестра. И первые 10 лет моей жизни - это практически ежедневные скандалы с братом. В 99% случаев по моей вине. Именно я его ковыряла, тыркала, брала его вещи без спроса и выводила на скандал. Жалко у моей мамы не было такой книги!
И последняя тема «это мое»: делиться своими игрушками и вещами или нет. Бесспорно, важно для всех.
Итогом: 10 тем, не все из них могут быть актуальны для вас. Надо смотреть по ситуации. Не понятно, какую историю в каком возрасте следует читать. Все-таки 6 и 10 лет очень большая разница. У самых важных ситуаций мне не хватило комментариев психолога, в какой именно период их надо обсуждать. И надо ли их затрагивать «на опережение»? Или не стоит? Но ребенок об этих вариантах может узнать и у сверстников, например. Как быть тогда?
У меня больше вопросов, чем ответов…
Наталья Ремиш «Просто о важном. Вместе ищем ответы на сложные вопросы» на сайте издательства, на Лабиринте и на Ozon. Введите код новой программы на сайте Ozon: OZONJECA7