Со второго класса школьникам добавляется новый предмет - иностранный язык (чаще всего это английский). Кому он нужен? Такое ощущение что он добавлен только для отчётности или сдуру по типу предметов вроде шахмат или литературы родного края. Эти мои доводы я сейчас обосную ниже.
Английский язык бесполезен. Часть 1 - Польза в будущем.
Часто проскакивает мнение, что английский язык один из самый нужных предметов, знания по которому пригодятся детям в будущем. Это глупо. Как он может действительно пригодится в жизни?. Я вижу два варианта. Первый банальный - уехать жить в страну где английский один из основных языков. Второй работать здесь на специальности где необходимо знание этого языка, сюда же можно отнести и преподавание языка. Статистика и опыт говорят что из типичного класса за границу эмигрирует 10-20 %, причём уехать можно не только в англоговорящие страны, а в другие что и происходит в большинстве. Кроме того в недалёком (или далёком) будущем исключена возможность закрытия границ РФ, как при СССР по геополитическим причинам. Что касается второго пункта, работ где нужен английский, меньше чем тех где он не нужен (статистика). Вырисовывается такая картина, что половине (как МИНИМУМ) учеников, английский язык не пригодится, а трудятся и просиживают штаны на этих уроках многие годы просто так...
Английский язык бесполезен. Часть 2 - Качество обучения.
По-другому обстояло бы дело, если обучали бы качественно. Чтобы после 11 классов усердной учёбы приехать в другую страну и говорить на чужом языке как на родном. Увы, после окончания школы у большинства по этому предмету знаний остаётся крайне мало, основы забываются, а у тех кто не пытался ничего понять на уроках - чистый лист. Поэтому интернет кишит курсами "Английский язык за месяц" и.т.п. Подведём краткий итог, методика обучения языка в школах крайне неэффективная и устаревшая. Тех кому понадобится этот предмет в жизни, только школьные знания не спасут, придётся обучаться самому. Ну и зачем тогда предмет нужен в школах?
Английский язык бесполезен. Часть 3 - Нагрузки.
Кого ни спроси из родителей или из школьников, по какому предмету труднее и дольше всего делать д/з ответ один - английский. Тонна заданий, часто не понятных и сложных. Гора вызубриваний и пониманий времён. Проекты-презентации по окончании каждого раздела. Нагрузки огромные, а польза, исходя из двух прошлых частей, около нулевая. Это нормально?! Я считаю что предмет в нынешнем виде нужно убирать или реформировать.
Вот все учились и не жаловались, но несколько лет назад сказали - нужен второй иностранный язык в школах. Обычных общеобразовательных, не языковых. Просто кошмар, удваивают бесполезный труд, нашу школу к счастью обошло как-то стороной, учат только английскому и вообще невнятно что-то получилось, но сути не меняет - чиновники не видят в английском проблемы. Готовится новый обязательный ЕГЭ по английскому...
Спасибо что прочитали, надеюсь я смог доказать что английский сейчас - бесполезный предмет. Делитесь мнением на счёт этого в комментариях, всем доброго здравия!