Казалось бы, что английский является самым популярным языком, его считают международным, но почему учась в школе 11 лет потом в университете, многие так и не могут свободно разговаривать?
Конечно моно сказать, что если у ученика/студента есть желание- то он и сам выучит, но тогда смысл этого предмета в расписании.
Кто виноват в этом?
Школьная система образования. Потому что это физически нереально за 45 минут успокоить, рассказать организационные моменты, проверить дз и разобрать новую тему просто физически нереально. При этом ещё важно коммуницировать с учениками.
В школе есть программа, к сожалению, учителям необходимо чётко придерживаться плана и поэтому всё происходит очень быстро, но такое подходит для повторения, а для полного погружения нужно больше времени.
Следуя из такой программы, после 11 лет обучения, ученики как правило знают порядка 500 слов и несколько грамматических правил.
Домашние задания как самостоятельна отработка?
Как правило, на уроках информацию проходят вскользь и остальной материал, ученик должен проработать сам. Однако, у учеников помимо английского есть ещё огромное количество предметов и домашних заданий к ним. Поэтому это очень большая физическая нагрузка.
Обычно домашние задания немного сложнее, и если ученик плохо понял материал, он скорей полезет смотреть ответы в ГДЗ, нежели искать подробную информацию.
Кроме того, детям не говорят, как им может помочь язык в жизни. Для младших, учитель, родители-это авторитет, поэтому главная задача дать понять ещё незнающему человеку понятие и объяснение, зачем ему это нужно.
Языковые навыки
В школе на говорение уходит очень мало времени, Как правило нас учат грамматики, чтению, заучивание слов и время от времени письмо. Обычно на говорение отводится 1-2 урока в месяц. Но неужели это не главная цель- научиться свободно говорить?
Какое должно быть решение?
Либо увеличить время уроков, чтобы тщательно проходить программу и хорошо усваивать.
Упростить программу, и уделять каждому аспекту равное время.
Ну, а лучше пересматривать всю школьную программу, убрать предметы, которые реально не нужны и оставить самые главные и давать хорошие и качественные знания ученикам.