Многие вспоминая свои школьные годы, заявляют о том, что физика для них была чем-то непонятным, сложным. Большинство уже взрослых людей, которые не связали свою жизнь с профессией, где физика играла бы хоть какую-то роль, говорят, что все чему их учили на уроках физики, в жизни не пригодилось. Мне же сложно представить, как можно так жить, чтобы хоть какие-то знания из школьного курса не пригодились. Чаще всего, так говорят те, кто-либо вообще не учил данный предмет сидя за партой перед портретом Ньютона, либо не может применить свои знания на деле, что в принципе, эту вторую группу людей не сильно отличает от первой. На самом деле, почти все (нормальные) люди пользуются знаниями из физики, только воспринимают это, как само собой разумеющееся. Но бывает удивительно видеть, как поражается взрослый человек простому физическому трюку. Потрешь обычный воздушный шарик о волосы и прилепляешь его наэлектризованной частью к потолку. Стоит взрослый дядя или тётя и спрашивает: «А , чё висит то и не падает?» - и желание объяснять, то после такого вопроса, отсутствует.
Если уж заговорили о электростатике и воздушных шариках, то можно вспомнить из детства простой фокус с пластмассовой линейкой, воздушными шариками (можно с мыльными пузырями, вообще супер получается) и телевизором, но не современным, а старым – кинескопным (фокус, то из детства). Все замечали, что у кинескопного телевизора экран при работе электризовался (это явление связано с принципом построения изображения на экране). Приложив пластмассовую линейку к экрану, ее можно было также наэлектризовать, а потом этой палочкой поднимать воздушные шарики или увлекать ее мыльные пузыри (что было сделать сложнее, но эффектнее). Главная фишка фокуса заключалось в том, что другой человек (незнающий законов физики) не мог все это повторить. Секрет заключался в том, что «хорошо зарядить» линейку от телевизора обычным приложением ее к экрану- невозможно, заряд если и будет, то очень маленький. Для того, чтобы линейка зарядилась, после приложения ее к экрану, по ней необходимо было провести пальцем (как бы невзначай). После данной манипуляции на линейки остается заряд солидного значения, которое нельзя получить простым трением линейки о шерсть. При приложении линейки к экрану, на самой линейки перераспределяются заряды, так как экран заряжен, то заряды одного знака отталкиваются, а разные притягиваются. В результате на одной стороне линейки собираются «плюсы», а на другой «минусы», человеческое тело проводит электричество (не стоит проверять на оголенных проводах электросети), поэтому проводя пальцем по одной стороне линейки, заряд уходит, а на другой стороне остается некомпенсированный заряд. Поэтому линейка оказывается наэлектризованной. Если заряд не снимать рукой, то при отнимании линейки от телевизора, заряды вновь «перемешиваются».
Конечно, этот фокус в обычной жизни не пригодится, но он позволяет лучше понять явления электризации. Причем в школе, данное явление изучается довольно досконально, но в голове почему-то не сильно задерживается.