Найти в Дзене

Как развить память и логическое мышление у детей дошкольного возраста? Часть 1.

Память детей дошкольного возраста обладает способностью запоминать большое количество информации. Вот почему очень важно развивать его даже на этом этапе жизни.
Одновременно с развитием мышления и мышления у ребенка также развивается речь. Этому способствует ежедневная беседа с ребенком, независимо от того, гуляете ли Вы с ним, делаете покупки, ходите в детский сад и тому подобное. Вы можете поговорить со своим ребенком об общих вещах. Например, о том, что вы делаете прямо сейчас, о том, что делал ребенок в ваше отсутствие, и наоборот, вы также можете поделиться своим опытом, который вы пережили в течение дня.
1. Создание предложений из слов. Перечислите ребенку несколько слов. Его задача - создать из имеющихся слов предложение. Например, скажите ему: собака, кошка, убегай, лес. И примерный ответ ребёнка: «Кошка и собака побежали в лес». Можно также просить его или её придумать историю, используя полученные слова.
2. Пересказ по картинкам. Сначала прочитайте ребёнку


Память детей дошкольного возраста обладает способностью запоминать большое количество информации. Вот почему очень важно развивать его даже на этом этапе жизни.

Одновременно с развитием мышления и мышления у ребенка также развивается речь. Этому способствует ежедневная беседа с ребенком, независимо от того, гуляете ли Вы с ним, делаете покупки, ходите в детский сад и тому подобное. Вы можете поговорить со своим ребенком об общих вещах. Например, о том, что вы делаете прямо сейчас, о том, что делал ребенок в ваше отсутствие, и наоборот, вы также можете поделиться своим опытом, который вы пережили в течение дня.


1. Создание предложений из слов. Перечислите ребенку несколько слов. Его задача - создать из имеющихся слов предложение. Например, скажите ему: собака, кошка, убегай, лес. И примерный ответ ребёнка: «Кошка и собака побежали в лес». Можно также просить его или её придумать историю, используя полученные слова.

2. Пересказ по картинкам. Сначала прочитайте ребёнку рассказ. Далее показывайте ему картинки (из рассказа) и он должен пересказывать прочитанное Вами ориентируясь по изображениям. Картинки помогают ребенку рассказать содержание.

3. Различать вещи по общему признаку:

ЦВЕТА: Скажите ребенку, чтобы он назвал все зеленые объекты в этой области.
ФОРМА: Скажите ребенку назвать круглые, квадратные, прямоугольные вещи и тому подобное.
МАТЕРИАЛ: Ребенок ищет предметы из железа, дерева, стекла и тому подобное.
ДЕЙСТВИЯ: пусть ребенок назовет все, что бегает, плавает, ездит на велосипедах, растет на деревьях и так далее.

ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ...