В материалах настоящей публикации:
- типичные причины безразличного отношения ко всему у вашего ребенка;
- что необходимо знать и учитывать в отношениях со своим ребенком;
- основные правила обращения с человеком: с ребенком, подростком, взрослым и пожилым.
1. ТИПИЧНЫЕ ПРИЧИНЫ БЕЗРАЗЛИЧИЯ.
Пред вами Практическое пособие. Поэтому, чтобы выполнить поставленную задачу, здесь будем не только теорию разводить, но и говорить правду о нашей реальности.
11. Современная политика по отношению к нашим детям.
Какое отношение к себе видит ваш ребенок с самого момента своего рождения:
- отраву в яркой упаковке вместо качественного детского питания за деньги;
- убогое и оптимизированное дебилами детское медицинское обслуживание за деньги;
- колоссальные очереди в дошкольные детские учреждения за деньги;
- бездушных, злых воспитателей в детских дошкольных учреждениях, которым все эти дети просто мешают жить;
- поварих, которые готовят детям зловонную дрянь из сэкономленного сырья и которые, ежедневно, с усердием бульдозера, таскают неподъемные сумки из детского садика, разожравшиеся до габаритов среднего бегемота за счет похищенных у детей продуктов;
- школа – снова те же очереди, те же проблемы с поступлением за деньги;
- учебники, тетрадки, рюкзаки, канцелярия за деньги;
- проезд в школу за деньги;
- питание в школе за деньги;
- секции и кружки по интересам за деньги;
- регулярные поборы с родителей на всякое и разное;
- злонамеренное «преподавание» учебных дисциплин таким образом, чтобы забить ребенка, затоптать, лишить уверенности, развить комплекс неполноценности, наставить «неудов» – и все только для того, чтобы вынудить его родителей нанять этого же преподавателя-бандита-вымогателя в качестве репетитора за дополнительные деньги;
- колледж – снова те же проблемы, только денег надо больше, чем в школе;
- институт – снова те же проблемы, только денег надо больше, намного больше, чем в колледже;
- когда диплом о высшем образовании оплачен и получен, можно спокойно искать работу для своего ребенка продавцом, грузчиком, уборщиком, а все остальное по связям и за деньги.
12. Современная политика по отношению к родителям.
Налоги, ЖКХ, бензин, неуклонный рост цен на все, пенсионная реформа … Все это вы знаете не хуже меня.
13. Современная политика по отношению к учителям.
Настоящий учитель просто стал не нужен. Вместо него нужны бездушные роботы-исполнители многочисленных указивок разнообразного, высокого и недоразвитого, в смысле компетентности, руководства.
Настоящий учитель всегда умел создать основу успешного развития ребенка, путем тесного и доброжелательного союза обязательных трех его составляющих: Семья – Ребенок – Учитель.
В этом золотом треугольнике учитель для ребенка был вторым человеком после мамы, а ученики для учителя, были как родные дети.
Теперь дебилы от современного «образования» нам внушают, что все это надо заменить на тесты, крестики и нолики:
- Учителя не хотят за копейки учить детей и ставят им двойки, чтобы этих пройдох наняли в качестве репетиторов этим же, изнасилованным ими же детям, за дополнительную плату.
- У родителей нет лишних денег и они ругают своих детей, потому что и помочь с учебой им не могут, т.к. реально разобраться в идиотской перегруженной современной учебной программе не могут не только они, – в ней не могут разобраться и идиоты, их составившие.
- Детей, в итоге, за плохие результаты в учебе, подвергают моральному, а иногда и физическому насилию и непорядочные учителя и любимые родители. Что делать ребенку в этой ситуации? Кто может с ним просто по-человечески поговорить не о проклятых оценках, а о том, о чем хочет сам ребенок, он же человек, в конце концов! Куда ему пойти, к кому обратиться?
14. Не воспитывай ребенка, воспитывай себя.
Все знают, как надо воспитывать ребенка:
- его надо растить законопослушным, полезным для общества созидателем и патриотом;
- прежде всего, необходимо обеспечить максимально возможное личное присутствие в жизни ребенка;
- неукоснительно соблюдать доброжелательность и уважение в общении;
- надо показывать личный пример во всем;
- следить, чтобы наши слова не расходились с нашими делами;
- в отношениях следует опираться на положительное;
- взаимная требовательность и принципиальность, но помните, что имеете дело с ребенком;
- полный запрет на применение морального и физического насилия.
А теперь, только честно, вы следуете этим, давно вам известным, истинам?
15. Вывод по вопросу.
Вот так мы сами вынуждаем ребенка искать понимания и утешения на стороне, с друзьями, в сети, в алкоголе, в снюсах, - да пусть ищет где хочет! Возможно вы и правы… А вы слышали такое слово «Суицид»?
2. ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА МОТИВАЦИИ РЕБЕНКА.
Ребенок такой же человек, как и любой другой, но, конечно, со своими возрастными и индивидуальными особенностями. Тем не менее, по отношению к нему, применимы следующие основные правила.
21. Наказать нельзя Понять.
Вы любите, когда ваше поведение подвергают критике, не вникая в обстоятельства, которые вас принудили к таким действиям? Вы не одиноки.
- Критика бесполезна потому, что заставляет человека оправдываться, доказывать, с его точки зрения, очевидные вещи.
- Критика опасна потому, что задевает чувство собственного достоинства человека, обижает его и вынуждает защищаться. При этом обиженный человек вправе выбрать любую форму защиты, которая вам может и не понравится.
- Может гораздо полезнее внимательно выслушать человека и постараться понять мотивы его поведения – он ведь имеет право на свою точку зрения. Попробуйте ему доказать, что в подобных обстоятельствах, можно было другим способом гораздо проще получить желаемый результат. Если вы это сможете, то вместо глупого скандала и обиженного ребенка, получите маленький плюс к своему авторитету от благодарного почитателя вашего несокрушимого интеллекта.
В заголовке этого подвопроса запятую поставьте сами.
22. База позитивного общения. Единственный эффективный способ.
Как мотивировать ребенка на достижение правильных целей в жизни?
- Конечно, ему можно каждый день рассказывать, что в его возрасте вы уже были самостоятельным, гордым, независимым и неотразимым ни в одном болоте, красавчиком.
Пробовали? Ну а сами вы как думаете, мальчишка средних способностей, с оттопыренными ушами, торчащими ключицами, тонкими ручками и еще более тонкими ножками, кем должен себя чувствовать рядом с таким брутальным отцом? Гадким, недостойным отца, утенком? Вы таким образом хотели поддержать и направить сына?
- Конечно, можно заставить ребенка подчиняться вам силой: орать, запрещать, наказывать.
Тоже пробовали? Ребенок стал больше вам доверять? Вы стали ближе?
- Единственный способ побудить ребенка сделать то, что хотите вы, это дать ему то, что хочет он.
А чего ребенок может хотеть?
Взрослые люди хотят:
1. здоровья себе и своим близким;
2. пищи;
3. богатства;
4. сексуального удовлетворения;
5. интересной и прибыльной работы;
6. хорошей семьи;
7. здоровых и успешных детей;
8. славы - быть великим, значимым, известным.
Ваш ребенок может хотеть дополнительно (или за исключением) что-то еще, соответствующее его возрасту. Но будьте уверены, что он тоже, как и вы, мечтает быть великим, значимым и известным. И чтобы его все любили, уважали и, особенно, мама и папа.
Так вот наша жизнь устроена таким образом, что человек, за всю свою жизнь, в той или иной степени, удовлетворяет все свои желания, за исключением последнего: быть «великим, значимым и известным»!
Если вы найдете у своего ребенка реальный интерес, склонность, способность и стремление (или, возможно даже талант) к какому-либо виду деятельности, который выгодно отличает его от сверстников (и, возможно, не только от них) и будете активно поддерживать это стремление и искренне хвалить за реальные достигнутые результаты, то ваш авторитет в глазах ребенка значительно укрепится. Сам ребенок, почувствовав искреннюю поддержку близкого человека, станет уверенней и его усилия в этом направлении многократно возрастут.
Таким образом, вы создадите базу для позитивного общения со своим ребенком с "опорой на положительное" - все так, как рекомендует советская педагогика.
А я убежден, что каждый ребенок уникален и талантлив, только надо найти ту сферу деятельности, в которой этот талант будет востребован к удовольствию самого счастливого обладателя и его ближайшего любящего окружения.
23. База позитивного общения как основа для решения частных задач.
Если доверительные отношения с ребенком налажены, то аргументированно доказать ему целесообразность того, или иного направления движения по жизни уже реально. Однако для того, чтобы ребенок активно включился в ваш проект, надо ему объяснить, какие реальные выгоды и преимущества это даст лично ему, в случае успеха. И, конечно, ваши слова и аргументы должны быть подкреплены непосредственным участием, личным примером, моральной и материальной поддержкой.
ВЫВОД.
Теперь вы знаете 3 основных правила мотивации своего ребенка, который ничего не хочет.
По рассмотренной выше МПК-методике, вы можете выявить ведущие черты характера вашего ребенка, определить его стремления, склонности, способности и, с учетом правил мотивации, побудить вашего ребенка к активным действиям в жизни.
РЕКОМЕНДАЦИИ.
Всем здоровья, удачи и до встречи!