Такое явление, как физический самовред себе, встречается среди детей дошкольного, и, особенно, школьного возраста вплоть до 17 лет достаточно часто, просто проявляется это не всегда буквально. Но болезненнее всего для родителя видеть, как их ребенок от волнения ни с того, ни с сего начинает бить себя по голове, рвать волосы или кусать себя до боли.
Эта тема будет освещена несколькими статьями: почему ребенок наказывает себя, как скорретировать и предотвратить такую аутоагрессию.
Сегодня тема о детской психологии. Ирония заключается в том, что главное правило в детской психологии - "лечим не ребенка, а родителя". Поэтому снова о нас, о взрослых.
Разберемся в механизме самобичевания: зачем ребенок это делает, что ему это дает?
Как известно, мы, наша личность, состоим не только из материального или только психического тела, мы сочетаем в себе в равной степени и то, и то.
В момент сильнейшего психического, "душевного" напряжения, равновесная чаша "тело-душа" перевешивает в сторону "душа", т.е. все напряжение остается внутри, в психике человека.
"Человек страдает в душе", мы говорим.
Взрослый человек может находиться в таком сдержанном состоянии достаточно долго: это напряжение обязательно находит выход со временем, образуя в физическом теле "блоки", которые принято называть болезнями. Но сейчас не об этом.
У детей система "тело-душа" не до конца сформирована, поэтому ребенок не в состоянии удерживать психическое напряжение в себе долго, и находится единственный верный способ выпустить ее - вытолкнуть ее в материальный мир. Однако форма "выталкивания" может быть абсолютно деструктивной.
Вспоминаю свой яркий опыт по этой теме: в подростковом возрасте была у меня знакомая.
Веселая, жизнерадостная хохотушка, душа компании, которая в трудных для себя моментах наносила себе мелкие увечия. Знаете, что она говорила? До сих пор помню: "Когда у меня сердце плачет, я режу и легче становится".
Это действительно может быть мазохистского рода правдой, потому что с боли моральной идет переключение на боль физическую. Эти же чувства испытывает младший школьник, который в процессе контрольной работы настолько переживает, что начинает бить себя по голове, кричать, что он глупый и так далее.
Что объединяет мою давнюю знакомую и этого волнующегося школьника?
Одиночество. Рядом нет ни одного авторитетного для него взрослого, который помог и научил бы справляться ребенка с напряжением.
Шквал эмоций и чувств, абсолютно негативных, накрывают еще несостоявшуюся психику. "И никому нет до этого дела!" - считает ребенок.
Конечно, нам есть до этого дело! Однако часто мы не придаем значения переживаниям ребенка, считая их недостаточно важными и серьезными.
Необходимо помнить, что у каждого возраста свои трудности и задачи. Вы так же, как и Ваш ребенок, проходили этапы взросления до того уровня, на котором сейчас находитесь, и на каждом этапе Вы сталкивались с болью, разочарованием и злостью. Точно так же, как и Ваш ребенок сейчас.
Будьте наблюдательны, обращайте внимание на то, что говорит Ваш ребенок. Кроме Вас, ему не к кому пойти.
Если Вы оттолкнете его сейчас, он, конечно же, справится, найдет выход своим негативным чувствам. Возможно, выход будет таким же, как у моей давней знакомой. Хотите ли Вы такого опыта для своего ребенка?