В последней статье речь шла о стимулировании дивергентного мышления посредством технологической инструментальной связки:
1. Управление вниманием (расширенное восприятие) – концентрация-деконцентрация, переход по объектам в поле внимания, выделение группы объектов, переход от объекта к фону – гибкость внимания.
2. Системное мышление – представление объекта как системы с ее под-системами, над-системами, со-системами, не-системами, анти-системами. Можно сконцентрироваться на эволюции системы – эволюционное мышление по двум вариантам:
а) родители системы – система – дети системы;
б) детство – рост – зрелость – старение системы, т.е. ее жизненный цикл.
3. Воображение – мысленное представление образов, символов и работа с ними.
Вот такая связка: ВНИМАНИЕ + СИСТЕМНОЕ МЫШЛЕНИЕ + ВООБРАЖЕНИЕ.
Вот еще что – креативить мы начинаем по двум причинам:
1. Нужно решить какую-проблему: «Ну, достала…»
2. Нужно создать что-то новое: «А не сотворить ли мне…»
Может быть, конечно, решение проблемы созданием нового.
На помощь нам приходят композиция и комбинаторика.
Композиция (лат. compositio – составление, связывание, сложение, соединение) – составление целого из частей.
Решая проблему с системой, делаем ее декомпозицию – разделение на части, а потом из этих элементов строим измененную систему. Можно применить и другие названия – реконструкция, реструктуризация, реинжиниринг.
Создавая новую композицию можно использовать другие системы или их элементы.
Композиция применяется где угодно – в живописи, фотографии, архитектуре, музыке, конструировании, дизайне. Везде есть свои законы, принципы и правила композиции.
Комбинаторика, если ее рассматривать узко, то это раздел математики, который рассматривает какое-то множество элементов и количество вариантов (способов) их соединения. Ну, конечно же, ее можно применять везде.
Строя композицию, мы используем комбинаторику и тут-то проявляется дивергентное мышление!
Очень даже хорошо! Так что – будьте в своем деле великими композиторами и комбинаторами. Но не такими, как Остап Бендер!