Однажды я взялась подготовить ученицу к сдаче экзамена В1, необходимого ей для переезда на ПМЖ. Дело было в октябре, дама по телефону заверила меня, что у неё твёрдый А2 или начальный В1, а экзамен, кровь из носу, нужно сдать в марте. "Вполне выполнимо", - подумала я и пошла на первое занятие.
На занятии, однако, обнаружилось, что не то что начального В1, но даже среднего А2 у ученицы нет. Непросто, но всё же выполнимо, - подумала я и стала объяснять это Галине, особо подчёркивая острую необходимость регулярных встреч без пропусков и ответственного выполнения домашки. Та очень убедительно притворялась, что всё понимает и будет следовать моим рекомендациям, а назавтра ... отменила следующее занятие. Снова мы встретились через неделю, и надо ли говорить, что из домашнего задания она сделала половину?
Что там дальше происходило у Галины, я не знаю (но вряд ли она сдала экзамен в марте): после второго урока она пропала. Вероятно, её испугал поурочный план, который я составила на все предполагаемые полгода наших занятий, и объём предстоящей работы, и она пошла искать другого преподавателя, который даст ей волшебную таблетку.
К сожалению, люди, которые верят, что иностранный язык можно выучить по щучьему велению, действительно встречаются. Мне не повезло, что я потратила на одного из них изрядное количество своего времени. Но здесь хоть задача была реалистичная, а ведь есть и куча таких, которые хотят, чтобы носитель языка с педагогическим образованием за пару месяцев подготовил их с нуля к сдаче экзамена В1, при этом занимался в удобное для них время за 1000 рублей и не задавал много домашних заданий. Да что далеко ходить, вот совсем недавно на моё имя пришёл заказ с пожеланием подготовить 11-классника с нулевым уровнем знаний к поступлению в немецкий ВУЗ за полгода. А для этого, на минуточку, нужно сдавать экзамен TestDaf уровня В2-С1. По самым оптимистичным прогнозам для достижения такого результата нужно в три раза больше времени.
Мораль сей басни такова: преподаватель обязательно должен уметь различать людей, которым не хватает мотивации (с ними можно и нужно работать), и людей, которым нужен результат, но прикладывать усилия для его достижения они не готовы. Причём речь здесь не идёт о детях и подростках, у которых зачастую происходит подмена понятий «я хочу» и «родители хотят». Речь идёт о взрослых людях, которые иногда почему-то считают, что педагог - это волшебная щука, способная выполнить любое их желание. Что ж, оставим их жить в сказочном мире, а сами вернёмся в реальность, где без труда, увы, не выловишь и рыбку из пруда.