Найти в Дзене

Записки воспитателя.

Когда-то давным-давно я работала воспитателем в детском саду. И это случилось случайно неслучайно (ибо я не верю в случайности). У меня не было профессионального педагогического образования, (а было журналистское, и неоконченное юридическое, которое было как раз в процессе), но меня взяли туда по знакомству (потом по нему же, видимо, меня «уволили», но это уже совсем другая история). Я тогда только вернулась после неудачного года проживания в СПб и получала второе высшее, дабы хоть как-то адаптироваться вновь к своему городу. Я тщетно искала работу, 2009 год, кризис, и уже была согласна почти на все. И тут подвернулся сад. «Why not?» или «Мне все равно», - подумала я и согласилась, и не подозревая о том, что это будет одна из лучших работ в моей жизни и самый крутой и бесценный опыт, и самые светлые и теплые воспоминания… Я, конечно, с детства любила детей, постоянно с ними играла и нянчилась, но я и представить себе не могла, что такое: работа воспитателя в саду. Хотя у меня мам

Когда-то давным-давно я работала воспитателем в детском саду. И это случилось случайно неслучайно (ибо я не верю в случайности). У меня не было профессионального педагогического образования, (а было журналистское, и неоконченное юридическое, которое было как раз в процессе), но меня взяли туда по знакомству (потом по нему же, видимо, меня «уволили», но это уже совсем другая история).

Я тогда только вернулась после неудачного года проживания в СПб и получала второе высшее, дабы хоть как-то адаптироваться вновь к своему городу. Я тщетно искала работу, 2009 год, кризис, и уже была согласна почти на все. И тут подвернулся сад. «Why not?» или «Мне все равно», - подумала я и согласилась, и не подозревая о том, что это будет одна из лучших работ в моей жизни и самый крутой и бесценный опыт, и самые светлые и теплые воспоминания…

Я, конечно, с детства любила детей, постоянно с ними играла и нянчилась, но я и представить себе не могла, что такое: работа воспитателя в саду. Хотя у меня мама – воспитатель. Мы всегда шутили над ней: «да что у тебя за работа? Пришла, поиграла с детишками и ушла». А, оказывается, все совсем иначе. Но со стороны всегда все видится не таким, какое оно есть на самом деле.

Помню, как я впервые пришла в сад. Мне 26, а их 25. 25 орущих трёхлеток, часть из которых - двухлетки. Я вообще первое время не знала, что с ними делать. Дети меня не слушались, у меня от шума каждый день болела голова, я не знала и не представляла, как собрать их в кучу. Первые пару месяцев я приходила домой просто и рыдала, хотела бросить. Я думала, что эту науку я не одолею никогда, и так будет всегда. (Наверно, это и был тот самый период притирки). Спустя время я могла на своей группе работать хоть в две смены влёгкую и понимать каждого ребёнка с полуслова, как, впрочем, и они меня. И когда тебя ставили в добровольно-принудительном порядке иногда на другую группу после притирки со своей, я понимала, какой это ад: какие невоспитанные те, и какие крутые мои) после другой группы они мне казались вообще шёлковыми) и такими моииими)

Помню, я также, летом, в очередной раз приехала в отпуск в Петербург, и сестрена в одно прекрасное утро сидит напротив меня, смотрит на меня и говорит:"ты такая маленькая, такая худенькая. А их 25! Господи, как ты с ними справляешься? Не представляю!". Да, она не представляла, но это было круто, причем нереально круто! Мы с ними понимали друг друга с полуслова, шутили друг с другом, смеялись, делали общие дела, вместе выступали на праздниках, переживали горести и радости сообща. У нас столько было приколов только наших, секретов и всего-всего. Как они смотрели на меня с хитрым прищуром в глазах, цитировали мои шутки, бежали навстречу на шею с радостными криками… Какие они выдумывали истории и слова! Как мы с ними придумывали игры, играли в футбол, какие косы я им плела!… Как я скучала по ним во время учебы и заходила в сад по пути домой. А они, не зная, что я учусь, думали, что болею, и встречали меня в дверях с радостными возгласами: «Олеся Валерьевна! Ты выздоровела!». Так меня больше не встречали нигде. И такой душевной теплоты и нежности не было ни на одной работе…

Помню, как-то по пути домой зашла в сад после учебы, и, идя по коридору, меня окликнул кто-то из сотрудников: «О, а ты чего это тут делаешь? Ты же на учебе в отпуске?», а я, как на духу: «Соскучилась по своим врединкам» с улыбкой на лице. Господи! Как же я их любила! Работать там и дружить с ними было не только круто, но и приносило мне неимоверный кайф - ладить и общаться с ними) А какие у меня были тогда глаза! Как они светились от радости!

У нас были разные истории, но я могу с полной уверенностью сказать: если при первой встрече у воспитателя с ребёнком проблемы - вина ребёнка. Если по истечении времени у воспитателя проблемы с ребёнком - вина воспитателя (это, конечно, не панацея, но в большинстве случаев это так. Или, может, 10 лет назад было меньше сложных детей?..). Потому что я убеждена, что к каждому ребёнку (как правило, без сильных отклонений) можно найти подход. И если постараться и очень захотеть, то это не так уж и сложно, хоть и не быстро, разумеется. У меня было много разных детей и разных историй притирок, но это уже совсем другая история…

Когда я «уволилась» из сада, я еще привыкала к этому 2 года. 2 года рыданий и воспоминаний. И всю оставшуюся жизнь сопровождающая меня фраза: «мои дети».

Я знаю, что была не идеальной. Но я до сих пор скучаю по ним и люблю их всем сердцем…