Итак, представьте себе, идет урок естествознания. Учительница задала детям домашнее задание: подготовить бизнес-план. Чтобы они были в курсе, что такое предпринимательство и рыночная экономика. И на примере школы смоделировали мировую экономику. Это задание очень вдохновило пятиклассников и они взялись за его выполнение с особым рвением. И вот — урок, презентации. Не по возрасту громоздкая отличница подробнейше разложила, как она комбинат питания устроит. Юркий рыжий мальчишка обрисовал фантастические перспективы преображения школьной транспортной системы: тут и лифты, и эскалаторы, и рикши. Смурной опрятный паренек, похожий на шального айтишника, сделал классный доклад о системе автоматизации, контроля доступа, учета и контроля на базе школьной компьютерной сети. Бойкая веснушчатая девочка рассказала о производстве обуви для всех учителей, школьников и даже для продажи на экспорт. А потом к доске выходит Машенька - худенькая скромная девочка с открытым лицом и добрыми глазами.
— Все вы, — загадочным тоном говорит она одноклассникам, — начинали свои бизнес-планы со слов «возьму кредит в банке». Так вот, я открываю банк.
По рядам прокатился сдержанный гул восхищения и зависти: и как сами не додумались?
— Условия у меня такие, — продолжает девочка, — каждый может взять любую сумму под 20% годовых.
— Что, вообще любую? И миллион баксов можно, — вскинул голову дремавший на задней парте до анекдотичности типичный Вовочка, хулиган и второгодник.
— Да хоть миллиард. Даже сто миллиардов. Но есть нюанс: деньги выдаются под залог бизнеса, в конце года их нужно будет отдать с процентами, а кто не отдаст — забираю имуществом.
— Что, весь бизнес отберешь? — возмутилась, алея щеками, толстая отличница.
— Нет, конечно! Только в пределах долга, не более.
— А что, норм условия. Даже отличные, — взвешенно отчеканил айтишник, подняв глаза от калькулятора, — я тут все проанализировал, посчитал и… согласен. Беру кредит.
За ним все энергично закивали головами — такой добрый и щедрый банк ребятам понравился.
— Ну вот, — продолжила новоявленная «банкирша», — в начале года я выдам гору денег. Но, сколько бы я ни выдала, 100% денег покрывают 100% школьного бизнеса. А затем вам придется вернуть уже 120% выданных денег. А у вас на руках — только те 100%, которые я выдала вам ранее, 20%, которые я потребую сверху, не существует в природе. Что из этого следует? А то, что, по результатам года я заберу 20% школы.
- Подожди, - вмешался айтишник, - через год у меня будет 150%. Мне не жало будет отдать 20% с эти денег, ибо у меня останется еще 130%, все равно больше, чем было вначале. Не понимаю, каким это образом у тебя окажется одна пятая школы.
- Смотри, - сказала Машенька, - ты же учил физику. Знаешь, что ничего не берётся из ничего. Эти дополнительные 50% годовых ты получишь за счет того, что кто-то потерпит убыток. У него останется только 50% от того, что было вначале. И у этого незадачливого предпринимателя я возьму весь бизнес, а его сделаю своим рабом за долги. В общем, что в любом случае, как только вы согласились взять кредит, вы отдали мне 20% школы. Следующий год — еще 20%. И так далее. Ну а к десятому классу я буду единственной владелицей школы. Сегодня вы мечтаете о благополучии, бизнесе, успехе, развитии. А к десятому классу вы все станете моими рабами и я буду решать, кому жить, а кому умереть с голоду.
Класс затих. Учительница растерянно хлопала кривовато подведенными ресницами. У кого-то в сумке невероятно громко вибрировал мобильник.
— А нужен ли нам такой банк? — поставил вопрос Вовочка, — может, без банка обойдемся?
— Точно! — зажглась надеждой веселушка от обувного бизнеса, — без банков и денег обойдемся, бартером будем наши товары и услуги менять друг на друга.
— И как ты расплатишься за мороженое, — искренне удивилась «банкирша», — каблук от сапога отломишь и отдашь? А с работникам чем будешь зарплату платить? Кроссовками? Так им некогда работать станет — будут днями искать того пекаря, которому нужна обувь, чтобы поменять его на буханку хлеба, связку баранок и парой рогаликов с вареньем. Вон, спроси у Дашки, — «банкирша» кивнула на отличницу общественного питания, — согласна она ботинками оплату принимать?
— А мы будем делать взаимозачеты! — нашелся айтишник.
— Хорошая идея, — согласно кивнула «банкирша», — и через три дня у каждого будет вот-такенная стопа расписок: «Я отдал Коле стол», «Вася меня на лифте прокатил», «Взял у Ани туфли»… И что? Как потом со всем этим разобраться?
Снова воцарилась тишина. Учительница побледнела и принялась нервно крутить браслет на запястье, с рассеянно поглядывая то на понурый класс, то на спокойную и милую докладчицу с добрыми глазами.
— Э…., — вдруг резко поднялся Вовочка, грохнув стулом, — Иванова, а точно школа тебе будет принадлежать?
— Рзумеется, — пожала плечами девочка. - Это же элементарно.!
— Тогда это… — Вовочка сопел, теребил ногтем характерные мозоли на костяшках кулачищи и пытался подобрать слова, — Иванова, возьми меня на работу. Коллектором. Буду долги вышибать из обозревших лохов, которые деньги не захотят возвращать. Ага? А мне много-то и не надо. Ты мне компьютерный класс отдай (айтишник дернулся, но промолчал), я там игровую зону сделаю.
— Ок, — тут же согласилась Машенька, — я назначу тебя силовиком.
— Не, — промычал Вовочка, — давай лучше под другому назовем… Например «Спецназ»!
«Банкирша» еще раз кивнула и обратилась к совсем не веселой веселушке:
— Анечка, ну зачем тебе заниматься обувным бизнесом, который ты все равно потеряешь? Ты же хочешь получить, а не потерять, правильно? Так вот, я отдам тебе 10% школы.
— А что мне нужно будет делать? — осторожно спросила Аня, предчувствуя очередной подвох.
— Да ничего такого уж серьёзного. Понимаешь, мне не очень хочется работать. Поэтому мне нужен бухгалтер. Им и будешь ты. Вся эта возня — учитывать деньги, выдавать… Вдруг среди года кто-то захочет еще кредит взять? Вот я тебе и отдам деньги под 20% годовых. А ты будешь их раздавать под 22%. Твоя доля – 10% от моей, все честно.
— А можно я буду не под 22% выдавать, а под… Под сколько хочу? — повеселела веселушка.
— Конечно. Но не думай, что школа твоей станет. Вот, будешь ты отдавать деньги под 33%, и через три года школа будет вроде бы твоей. Однако, ты-то взяла у меня деньги под 20%, которых, как ты помнишь, не существует в природе. И школа все равно будет моей через пять лет. И я отдам тебе твои 10%, а не ты их получишь сама. Понимаешь? Я — хозяйка.
— Не нужна нам никакая хозяйка, — булькнула сквозь полные щечки отличница и запела Интернационал («Вставай, проклятьем заклеймённый ….»).
Но тут Вовочка ударил ее по лицу. Девочка затихла и заплакала, потому что поняла, что революционерка из нее никудышная.
— МарьПална, — повернулась «банкирша» к мирно зеленеющей в полусознательном состоянии училке, — и вы не расстраивайтесь. Я дам вам большую зарплату. Вы только учите всех, что так и должно быть, что по другому не бывает. Рассказывайте детям, что если много и хорошо работать, можно достичь успеха, стать богатым. Понимаете, чем больше они работают, тем быстрее буду богатеть я. И чем лучше вы будете пудрить мозги ученикам, тем больше я вам буду платить. Ясно? В глазах учительницы блеснула искра сознания и надежды, она часто и мелко закивала, преданно глядя на пятиклассницу. Грянул спасительный звонок.