Найти в Дзене

Мемы на уроках литературы: миф или реальность?!

В условия реализации ФГОС задача учителя воспитывать творческие способности учащихся. Творчество детей — естественный компонент их развития. У каждого ребенка есть потребность в творческой деятельности: ребенок ищет возможность реализовать свой потенциал, через творчество он может наиболее полно раскрыться как личность. Творчество для ребенка – это больше процесс, нежели результат. В ходе этого процесса он лучше расширяет свой опыт, радуется общению, начинает больше доверять себе. Вариантов творческих заданий сейчас достаточно много: создание иллюстрации, различные инсценировки, эссе, сочинения и т.д. Все эти задания отлично применяются в начальном и среднем школьном звене. А вот со старшим звеном работать в этом русле несколько сложнее. Я уверена, что я в этом не новатор, скорее всего, кто-то использовал такой вид работы до меня, но работа с мамами на уроках мне в голову пришла случайно. Изначально я показала ученикам два мема, которые стали для них мотивацией. Эти мемы помогли им
Н. В. Гоголь "Мертвые души"
Н. В. Гоголь "Мертвые души"
Р. Бредбери
Р. Бредбери
Мем по мотивам романа-эпопеи  Л.Н. Толстого"Война и мир"
Мем по мотивам романа-эпопеи Л.Н. Толстого"Война и мир"
В условия реализации ФГОС задача учителя воспитывать творческие способности учащихся.

Творчество детей — естественный компонент их развития. У каждого ребенка есть потребность в творческой деятельности: ребенок ищет возможность реализовать свой потенциал, через творчество он может наиболее полно раскрыться как личность.

Творчество для ребенка – это больше процесс, нежели результат. В ходе этого процесса он лучше расширяет свой опыт, радуется общению, начинает больше доверять себе.

Вариантов творческих заданий сейчас достаточно много: создание иллюстрации, различные инсценировки, эссе, сочинения и т.д.

Все эти задания отлично применяются в начальном и среднем школьном звене. А вот со старшим звеном работать в этом русле несколько сложнее.

Я уверена, что я в этом не новатор, скорее всего, кто-то использовал такой вид работы до меня, но работа с мамами на уроках мне в голову пришла случайно.

Изначально я показала ученикам два мема, которые стали для них мотивацией. Эти мемы помогли им определить тему урока.

Им понравилось.

К концу урока в моей голове появился вариант домашнего задания. Я рискнула.

Домашнее задание было таким: " придумайте мем, который будет связан с изучаемым нами произведением.

Создание мемов - это то, что получается не у всех. Поэтому был дан второй вариант домашнего задания, который тоже развивает творческие способности.

Нужно было ответить письменно ответить на проблемный вопрос, который связан с изучаемым произведением.

Это задание стала свое рода экспериментом. Мне было интересно, какое домашнее задание станет самым "выбираемым" среди девятиклассников.

Результат превзошел все мои ожидания. За сутки я получила огромное количество интересных и смешных мемов.

Эксперимент удался. Более того, мемы своих учеников я разместила в своем инстаграм (@_t.petrunina_ /сохранила в актуальном/) на суд своих подписчиков.

Такой вид работы решила использовать. Но не на каждом уроке. Решила, что такое задание буду давать на заключительном уроке по произведению, чтобы не перегружать детей.

А какие творческие задания даёте вы? Напишите в комментариях 🤗