Здравствуйте уважаемые подписчики и читатели канала – «Путь человека».
Абсолютно случайно наткнулся на новость о том, что Рособрнадзор объявил скорректированное расписание ЕГЭ в текущем, омраченном пандемией коронавирусом, году.
Читая эту новость, у меня возник один вопрос, над которым раньше я даже не задумывался. А кто же все-таки заменил, привычные поколениям детей до 2001 года, экзамены в школах на тестирование?
Покопавшись в интернете, я узнал, что эта идея принадлежит министру образования РФ, который занимал пост с 1998 по 2004 год. Во время своей деятельности на данном посту, он запустил реформу образования. Идеи последователей этой реформы будоражат по сей день некоторыми своими идеями, такими как дистанционное обучение школьников.
Итак, Владимир Михайлович Филиппов - советский и российский математик, государственный деятель, председатель Высшей аттестационной комиссии Минобрнауки России с февраля 2013 года, ректор Российского университета дружбы народов (РУДН) (1993—1998 и с 2005), министр образования Российской Федерации (1998—2004), доктор физико-математических наук, профессор, академик Российской академии образования. (https://ru.wikipedia.org/wiki/Филиппов,_Владимир_Михайлович)
Родом Владимир Михайлович из Урюпинска, где появился на свет Божий 15.04.1951 года. Как и большинство жителей СССР и России до 2001 года, он получил образование в советской школе, по окончании которой, был награжден серебряной медалью.
С 1968 года по 1973 являлся студентом Университета дружбы народов имени П. Лумумбы. После окончания физико-математического факультета по специальности «Математика», Филиппов Владимир Михайлович остался работать в университете. Сначала была аспирантура, а после военной службы он занимал различные должности от ассистента кафедры, до декана факультета.
Кандидатскую диссертацию Филиппов защитил в 1980, а докторскую в 1986 году. Ученое звание профессора ему было присвоено в 1987 году. С 1993 года был ректором РУДН до момента своего назначения в 1998 году на должность министра образования РФ.
Слова одного из сотрудников Минобразования, не знакомого с Филипповым до его назначения:
«Невысокого роста, в неизменном сером костюме, строгом галстуке, с прищуренным взглядом и быстрой, порой скомканной речью, Филиппов внешне не производил впечатления государственного мужа. "Те были вельможами. Видно было, что министры". Филиппова не приняли здесь за своего - для чиновников он еще долго останется чужаком.» (https://www.grankin.ru/dosye/archiv/itogi160299.htm)
А вот, что сам Филиппов говорил о своем назначении в министерское кресло:
«Моя министерская судьба будет зависеть лишь от политической конъюнктуры». (https://www.grankin.ru/dosye/archiv/itogi160299.htm)
Ниже перечислены пункты программы изменений в российском образовании, которые планировалось ввести до 2010 года:
· информатизацию школьного образования; · разработку новых стандартов общего среднего образования; · начало изучения иностранных языков со второго класса; овладение двумя иностранными языками по итогам полной средней школы; · введение профильного обучения в старших классах полной средней школы; · оптимизацию сети сельских школ и реализацию программы «Школьный автобус»; · упорядочение издания школьной учебной литературы с целью повышения её качества; · введение многобалльной системы оценок знаний учащихся; · разработку нормативно — подушевого финансирования общего среднего образования, с учётом специфики малокомплектных и специализированных видов школ; · оснащение всех средних школ России спортивным инвентарём и художественной литературой; · перевод всех школ России в статус юридических лиц; · введение новых статусов образовательных учреждений; · создание попечительских советов в общеобразовательных школах и в вузах; · улучшение организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях; · введение целевого приёма в высшие учебные заведения; · введение ЕГЭ — Единого государственного экзамена и создание системы приёма в вузы на основе региональных, вузовских и общероссийских Олимпиад; · существенное увеличение средств на ремонт и содержание студенческих общежитий для расширения возможностей приёма иногородних студентов; · стратификацию учреждений высшего образования, выделение различных категорий ведущих вузов; · разработку нового поколения стандартов всех уровней профессионального образования — начального, среднего и высшего профессионального образования. (https://ru.wikipedia.org/wiki/Филиппов,_Владимир_Михайлович)
Части некоторых инициатив, так и не суждено быть реализованными.
После снятия с министерской должности в 2005 году, Владимира Михайловича Филиппова вновь избрали на должность ректора РУДН, на которой он и проработал до 25 мая 2020 года.
А как Вы думаете, полезным ли было введение ЕГЭ в российских школах?
Спасибо за то, что читаете мои статьи до конца, оставляете под ними комментарии и подписываетесь на канал.
Другие статьи Вы можете найти по ссылке => «Путь человека»!
При написании статьи использованы следующие материалы: https://ruspekh.ru/people/filippov-vladimir-mikhajlovich, https://www.grankin.ru/dosye/archiv/itogi160299.htm, https://ria.ru/20130212/921708026.html, https://ru.wikipedia.org/wiki/Филиппов,_Владимир_Михайлович, https://zen.yandex.ru/media/id/5a2cd210a815f1e7d2fcb89c/kto-pridumal-ege-v-rossii-5bcf391f3ea98800aaba689a
