1. В Императорской России были все необходимые технологии для электрификации страны. Посмотрите на заглавный график: темпы роста выработки электроэнергии были выше, чем в США. Если бы не революция, уровень производства 1941 года можно было бы достигнуть на 10 лет раньше, в 1931 году:
https://vikond65.livejournal.com/1024009.html
2. Коллега monetam пишет про советское образование:
Когда большевики пришли к власти, настала вовсе не тишь да гладь. Когда детей «бывших людей» вышвыривали на окраину жизни, а первые места за партами занимали дети иных слоёв населения, начался пир всяких новых экспериментов, в сочетании с самой отвратительной смесью учёбы и политической пропаганды. Некоторый порядок начали наводить после войны, чтобы в итоге всё плавно эволюционировало к блаженной памяти 1970-80-м годам — иными словами, к образцам столетней давности.
А пока же у дореволюционных интеллигентов классической закваски челюсти падали от того, что они наблюдали в новой школе, которая пришла н
1. В Императорской России были все необходимые технологии для электрификации страны. Посмотрите на заглавный график: темпы роста выработки электроэнергии были выше, чем в США. Если бы не революция, уровень производства 1941 года можно было бы достигнуть на 10 лет раньше, в 1931 году:
https://vikond65.livejournal.com/1024009.html
2. Коллега monetam пишет про советское образование:
Когда большевики пришли к власти, настала вовсе не тишь да гладь. Когда детей «бывших людей» вышвыривали на окраину жизни, а первые места за партами занимали дети иных слоёв населения, начался пир всяких новых экспериментов, в сочетании с самой отвратительной смесью учёбы и политической пропаганды. Некоторый порядок начали наводить после войны, чтобы в итоге всё плавно эволюционировало к блаженной памяти 1970-80-м годам — иными словами, к образцам столетней давности.
А пока же у дореволюционных интеллигентов классической закваски челюсти падали от того, что они наблюдали в новой школе, которая пришла на смену старой, гнусной и гадкой:
«28 ноября 1936 г.
Вчера был в двух новых школах. Одна рядом с нами тут же на Манежном. Пошел в 3-й класс. Ужас. Ребята ничего не знают — тетрадки у них изодранные, безграмотность страшная. А учительница ясно говорит: тристо. И ставит отметки за дисциплину, хотя слово дисциплина пишется школьниками так:
дистеплина
десцыплина
и проч. Дети ей ненавистны, она глядит на них как на каторжников. А в другой школе, на Кирочной (вместо церкви), — я попал на Пушкинский вечер. <...> Потом вышел учитель Скрябин — и заявил, что Пушкин был революционер и что он подготовил... Сталинскую Конституцию, так как был реалист и написал стихотворение... «Вишня». Все наркомпросовские пошлости о Пушкине собраны в один пучок.»
Автор дневниковой записи – Корней Чуковский.
3. По ссылке утверждают, что большевики уничтожили монархию в России:
https://legendy-i-mify.livejournal.com/950.html
Когда большевиков-ленинцев народ России прокатил на выборах в Учредительное собрание (из 808 предполагавшихся депутатов избрано 707 и среди них лишь 175 большевиков, а 410 мест досталось эсерам), господин Ульянов власть отдавать не захотел. В ночь с 5-го на 6-е января 1918 года с прежним миром, его законами, легитимностью и преемственностью власти было покончено. Вместе с возможностью восстановления монархии в любой форме, даже ограниченно-конституционной. Ленин узурпировал власть.
Большевики-ленинцы свергли монархию как форму правления в России, разогнав то самое Учредительное собрание, которое они клялись беспрепятственно созвать и принять результаты его работы как "постановление народных низов". Довершили дело они убийствами всех членов Императорского Дома Романовых, до которых смогли дотянуться, и которые потенциально могли претендовать на престол, даже гипотетически.
По ссылке приводятся реплики Ленина и цитаты из советских учебников по истории партии, в которых заслуга свержения монархии полностью приписывается большевикам.
Как полагаете, коллеги, прав ли автор исследования? Действительно ли большевики узурпировали власть в России в 1918 году?