Здравствуйте, читатели канала по развитию речи. Мы с вами продолжаем знакомиться с обследованием детей в возрасте 5 лет. И сейчас будем рассматривать грамматическую и лексическую стороны в обследовании детей. 1. Обследую экспрессивную речь ребенка. Просим ребенка, что бы он показал и назвал: 2. Обследую состояние активного словаря. 3. Проверяю состояние словоизменения (грамматическую сторону ребенка). 4. Обследую состояние словообразования. 5. Обследую связную речь ребенка. Читаю текст, а он мне пересказывает. Пробовали ли вы проводить обследование? Какие у Вас результаты? Делитесь с нами в комментариях. ЧИТАЙТЕ ТАК ЖЕ: Часть 1. "Покажи правый глаз". Обследование детей в возрасте 5 лет. "Саша, чего ты злишься?" Развитие эмоциональной сферы ребенка. Спасибо, что читаете мой канал по развитию речи. Не забудьте подписаться, чтобы узнавать новое и полезное для своего ребёнка. А так же поддерживайте статью лайкам.
Здравствуйте, читатели канала по развитию речи. Мы с вами продолжаем знакомиться с обследованием детей в возрасте 5 лет.
И сейчас будем рассматривать грамматическую и лексическую стороны в обследовании детей.
1. Обследую экспрессивную речь ребенка.
Просим ребенка, что бы он показал и назвал:
- Части тела: (нос, рот, шея, живот, грудь).
- Части машины: (двери, колеса, руль, кабина).
2. Обследую состояние активного словаря.
- Прошу ребенка назвать существительные на разные темы. Например,"Птицы", "Дикие животные".
- Далее, прошу ребенка назвать обобщающие слова. Например, называю слова: ШКАФ, ПОЛКА, ВЕШАЛКА, СТУЛ-ребенок должен назвать одним словом, что это МЕБЕЛЬ.
- Проверяем у ребенка предикативный словарь. Спрашиваю у детей: "Кто как передвигается?" Как передвигаются птицы?-летают. А как передвигается человек?-идет.
3. Проверяю состояние словоизменения (грамматическую сторону ребенка).
- Проверяю, как ребенок употребляет существительные в И.п., единственного и множественного числа. Например, у меня одно ухо, а у тебя ВСЕ-уши.
- Далее проверяю, как ребенок употребляет существительные множественного числа в родительном падеже. Например, у меня шар, а у тебя много чего?-ШАРОВ.
- Обследую предложно-падежные конструкции. (Предлоги, которые ребенок должен употреблять к 5 годам: на, за, перед, около, в, над, под).
- Проверяю, как ребенок употребляет существительные с числительными. Например, 1 ШАР, 2 ШАРА, 5 ШАРОВ.
4. Обследую состояние словообразования.
- Образование названий детенышей животных.
- Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
5. Обследую связную речь ребенка. Читаю текст, а он мне пересказывает.
Пробовали ли вы проводить обследование? Какие у Вас результаты? Делитесь с нами в комментариях.
ЧИТАЙТЕ ТАК ЖЕ: Часть 1. "Покажи правый глаз". Обследование детей в возрасте 5 лет.
"Саша, чего ты злишься?" Развитие эмоциональной сферы ребенка.
Спасибо, что читаете мой канал по развитию речи. Не забудьте подписаться, чтобы узнавать новое и полезное для своего ребёнка. А так же поддерживайте статью лайкам.