Найти в Дзене

Я пожалела о выборе профессии или что стало с учителями.

Я работаю в школе учителем истории. И теперь уверенно могу сказать, что если бы могла вернуться на 10 лет назад, то ни в коем случае не пошла бы в педагогический. И вот почему... 1. Учитель поставлен на уровень обслуги. "Сверху" каждый день сыплется до десятка новых приказов, распоряжений, отчётов. И многие из них даже напрямую не относятся к образованию. Например: 1.1 Мы обязаны ходить по домам, чтобы оценивать состояние жилищно-бытовых условий ребёнка. 1.2. В течение всего года работать на субботниках как с детьми, так и самим - на территории школы, убирать памятники, остановку возле школы, в школьном саду. Да, это не каждый месяц, но раз в два месяца точно. И естественно всё на общественных началах. А ведь в школе должен быть дворник! 1.3. Летом, во время отпуска, обязаны 1 раз в 2 недели целый день посвящать дежурству на водоёмах - следить за безопасностью и т.д. 1.4 В течение учебного вместе с детьми учителя периодически генералят в классах, а летом делают ремонт кабинета. Есть

Я работаю в школе учителем истории. И теперь уверенно могу сказать, что если бы могла вернуться на 10 лет назад, то ни в коем случае не пошла бы в педагогический. И вот почему...

1. Учитель поставлен на уровень обслуги.

"Сверху" каждый день сыплется до десятка новых приказов, распоряжений, отчётов. И многие из них даже напрямую не относятся к образованию. Например:

1.1 Мы обязаны ходить по домам, чтобы оценивать состояние жилищно-бытовых условий ребёнка.

1.2. В течение всего года работать на субботниках как с детьми, так и самим - на территории школы, убирать памятники, остановку возле школы, в школьном саду. Да, это не каждый месяц, но раз в два месяца точно. И естественно всё на общественных началах. А ведь в школе должен быть дворник!

1.3. Летом, во время отпуска, обязаны 1 раз в 2 недели целый день посвящать дежурству на водоёмах - следить за безопасностью и т.д.

1.4 В течение учебного вместе с детьми учителя периодически генералят в классах, а летом делают ремонт кабинета.

Есть ещё пункты, но сейчас я о них не вспомню.

И это всегда не в форме просьбы, а приказа: ты должен! обязан!

-2

2. У учителя нет личного времени!

Когда ты не успеваешь сделать какую-то работу, то директор или завуч вполне спокойно говорят - "ну, у вас же были выходные?!" или "а почему вы вечером не доделали?!".

У учителя не должно быть никакой другой жизни кроме школы. Отдохнуть - преступление! Потратить время на себя - да как ты посмела! Ты должна целиком и полностью отдавать себя школе и детям! И не спорь!

-3

3. Все знают как тебе нужно работать.

Каждый второй считает, что может указывать, что и как нужно делать, критиковать работу. Люди не знающие про преподавание на своём опыте или опыте близких видят только верхушку айсберга. Они думают, что нам заниматься нечем. Будто мы только ведём уроки, болтаем друг с дружкой на переменах, а потом счастливые идём домой.

Всё совершенно не так! И Это уже не говоря о том, что ты постоянно слышишь "ты же учитель!". Но об этом как-нибудь потом.

Извините, что получилось немного сбивчиво и сумбурно. Просто это то, что меня на самом деле задевает. И таких моментов ещё много.

Подписывайтесь на канал, ставьте лайки, оставляйте комментарии. Можете задавать вопросы. Мне интересно ваше мнение.

Спасибо, что прочли)