Мне кажется это спорная тема и есть лагерь за обучение рисованию, и есть противники оного. К какому относитесь Вы?
Я напишу мою позицию с учетом возраста дочери (2.10).
С года или немного раньше в её ручках появились краски. Первые были пальчиковые и она с удовольствием ими мазюкала по тем поверхностям, где я ей разрешала. Это был и лист бумаги, и белый стол, и ванночка. Краски я готовила сама и мы их использовали щедро, не жалея.
Параллельно в обиход постепенно входила кисточка и акварельные краски. Я показывала как нужно поступить с красками и кисточкой, чтобы набрать цвет, далее она справлялась сама. В это же время в ход пошли восковые мелки. Дочка очень любила рисовать и мы делали это каждый день. Каждый день я вручала ей набор инструментов и смотрела, как она медитирует над этим занятием. Распознать что-то в этих рисунках было сложно, хотя я конечно пыталась.
Заговорила дочь ближе к двум годам и тогда мне стало интересно спрашивать её, что она рисует. К той поре пальчиковые краски у нас остались в меньшинстве, а в приоритете была гуашь. Было забавно слушать её объяснения к собственному творчеству.
Вот тут например, детки идут в садик. Кто бы мог подумать, да?
Я не учила и не учу дочь рисовать, но вижу что с возрастом она сама начинает уточнять рисунок. Раньше человек состоял из одной непонятной формы. Теперь это голова с лицом и ногами :) Такие себе получаются "головоноги".
Рисуя природу, дочка обязательно любит рисовать закат, причем изображает его правильными оттенками. Иногда цвета путаются и море бывает черным... хотя... оно же так и называется?
В будущем, я думаю буду помогать ей изображать то, что хочется нарисовать. Но пока мне очень хочется чтобы она сама нарисовала дом. Таким, каким он ей видится, а не так, как нас учили воспитатели в детском саду. Я вижу, что у неё есть прогресс в рисовании через осознание и познание действительности. И очень интересно наблюдать за тем, как это всё больше оформляется.
Я думаю, что нужно создать ребенку условия для рисования, не поучать, не дергать, не давать оценок рисунку и каждый малыш начнет изображать мир таким, каким он его видит и воспринимает. Главное практика и поощрение.
Рисунок ребенка - это не попытка изобразить нечто точно отображающее действительность. Это скорее видение мира через его собственную призму чувств и эмоций. У каждого ребенка должен быть совершенно разный рисунок на одну и ту же тему. И это - нормально! Абсолютно нормально, что для каждого из нас мир видится по-разному и чувствуем мы его тоже по разному.