Интервью с учителем английского языка Ариной Краснопёровой. Я всегда восхищалась людьми с интересными профессиями. Часто мы видим только обличье большинства профессий, но мало кто знает их внутренний мир. Я не специализированный журналист, но я люблю общаться с людьми, узнавать интересное об их работе и приоткрывать занавес, чтобы увидеть, что таится внутри каждой из таких профессий. Единственное, что я хочу сказать, прежде, чем мы начнём:
«Учитель должен обладать максимальным авторитетом и минимальной властью». ©Томас Сас. -Привет!
-Здравствуй!
-Расскажи о себе: кем ты работаешь и сколько лет отдала этой профессии?
-Я – учитель английского языка. Получила дипломы в 2018 году, но работаю с августа 2019.
-Когда ты решила, что хочешь стать учителем?
-Честно сказать, никогда не думала, что стану учителем. Именно поэтому после колледжа я пошла работать не по профессии. Но после того, как случился достаточно неприятный опыт работы в моей жизни, поняла, что школа – именно то место, где
Интервью с учителем английского языка Ариной Краснопёровой.
Я всегда восхищалась людьми с интересными профессиями. Часто мы видим только обличье большинства профессий, но мало кто знает их внутренний мир. Я не специализированный журналист, но я люблю общаться с людьми, узнавать интересное об их работе и приоткрывать занавес, чтобы увидеть, что таится внутри каждой из таких профессий.
Единственное, что я хочу сказать, прежде, чем мы начнём:
«Учитель должен обладать максимальным авторитетом и минимальной властью». ©Томас Сас.
-Привет!
-Здравствуй!
-Расскажи о себе: кем ты работаешь и сколько лет отдала этой профессии?
-Я – учитель английского языка. Получила дипломы в 2018 году, но работаю с августа 2019.
-Когда ты решила, что хочешь стать учителем?
-Честно сказать, никогда не думала, что стану учителем. Именно поэтому после колледжа я пошла работать не по профессии. Но после того, как случился достаточно неприятный опыт работы в моей жизни, поняла, что школа – именно то место, где мне было бы комфортно, где я буду чувствовать себя в «своей тарелке».
-Какое образование нужно получить, чтобы работать учителем?
-Для того, чтобы работать учителем нужно получить минимум средне-специальное педагогическое образование, либо же высшее, но обязательно педагогическое.
-Где ты училась и сколько лет посвятила учёбе?
-Я закончила ГБПОУ «Челябинский педагогический колледж №1», училась я в нем 4 курса, т.е. 3 года и 10 месяцев. В данный момент я продолжаю обучение, но уже в ЮУрГГПУ, получаю специальность «учитель-логопед».
-Почему именно учитель иностранных языков?
-С самого детства мне нравилось изучать английский язык, у меня это очень неплохо получалось. Родители поддерживали моё увлечение и всячески способствовали развитию знаний в данной области. Так я ходила на различные курсы, кружки, затем я начала учиться в гимназии №93 с углубленным изучением иностранных языков, а после выпуска Мама помогла определиться, куда поступать. Выбор пал на педагогический колледж, а там я выбрала специальность, связанную с английским.
-Как начался твой трудовой путь в качестве учителя английского языка?
-Для начала стоит сказать, что у меня было очень много практики при обучении в колледже. Затем, на третьем курсе, я начала преподавать детям английский язык индивидуально и продолжаю это делать по сей день. А уже в прошлом году, как я и говорила, жизнь привела меня в школу.
-Что нравится в работе больше всего?
-Самое привлекательное в этой работе для меня – это общение с учениками. Они такие разные, каждый старается проявить себя. Общение с детьми заряжает энергией, которой у них нескончаемое количество, дает сил на весь день. Это что-то невероятное!
-А что бесит?
-Не скажу, что бесит, но есть неприятные моменты. Я совершенно не люблю работать с документацией. Иногда ее бывает слишком много, особенно в начале года, когда нужно подготовить все к учебному процессу.
-С какими трудностями приходится сталкиваться?
-Сложно бывает только просыпаться по утрам, так как уроки начинаются в 8:00. И теперь еще добавилось дистанционное обучение, которое тоже совсем не делает жизнь легче.
-О чём ты думала, когда шла на свой первый урок?
-Честно? Я жутко боялась. Тряслись руки, ноги. Когда прозвенел звонок, думала рухну у доски. Мысли были о том, что я могу не найти общий язык с учениками, что забуду конспект, скажу что-то не то, не смогу успокоить детей в тот момент, когда они начнут баловаться. Но стоило начать, как все пошло, как по маслу.
-Что мотивирует тебя каждое утро вставать на работу?
-Дети и коллектив. Про детей я уже рассказывала выше. А что по поводу коллектива, так он очень классный! Утренние разговоры с коллегами, кофе на переменах – очень сплачивает.
-Из чего состоит твой рабочий день?
-В основном, из уроков. С 8 утра и до 14-15:00 я нахожусь на работе. Уроки длятся по 40 минут, переменки по 10-15. В перерывах между уроками я зачастую проверяю тетради, заполняю электронный журнал и отвечаю на вопросы учащихся, которых, кстати говоря, миллион.
-Как ты отдыхаешь после работы?
-Если удается, то стараюсь час поспать, так как сложно каждый день просыпаться так рано (в 6:00). Но если нет, то могу погулять в теплое время года, или готовлю что-то вкусное (это занятие меня отвлекает от мыслей о работе).
-Получаешь ли ты удовольствие от работы учителем?
-Конечно. Я тот человек, который не может работать там, где не нравится.
-Как к тебе относятся ученики?
-Не могу однозначно ответить на этот вопрос, но, как мне кажется, я им нравлюсь. Потому что очень часто в коридорах они меня окружают, бегут обниматься, а после того, как долго не видимся, говорят, что сильно скучали.
-Какие качества ты ценишь в своих учениках?
-В первую очередь, умение вести себя на уроке, думаю, это ценит каждый учитель. Далее, внимательность и опрятность. В-третьих, чувство юмора. Это, наверное, странно, но для меня это важно. Есть классы, в которых чувство юмора развито у всех, как на подбор. Такое качество помогает иногда разрядить обстановку на уроке и немножко расслабиться после усиленной умственной деятельности.
-Какие особые умения и навыки нужны, чтобы работать учителем? -Навык общения. Он нужен учителю в первую очередь. Мы, учителя, постоянно общаемся с детьми, родителями, коллегами, начальством. Умение правильно, доступно и в корректной форме донести информацию до собеседника – самое важное, на мой взгляд. Также необходимы: грамотная речь, четкая дикция, широкий кругозор, умение организовать работу на уроке, умение быстро реагировать на разнообразные ситуации и многое другое. Говорят, учитель должен уметь ВСЁ.
-Как думаешь, будет ли твоя профессия востребована в будущем? -Уверена, что да. Моей профессии очень много лет, и она, как была востребована, так и будет. Ведь учиться нужно всем и всегда. Даже пословица есть: «Век живи – век учись».
-Если бы у тебя была возможность поменять профессию, ты бы это сделала?
-Думаю, нет. Дополнительно хотела бы получить профессии, но не менять!
В заключение:
-Что бы ты хотела сказать или пожелать ученикам и их родителям? -Родителям я бы пожелала больше уделять внимания деткам, терпения и относиться хоть немного проще к их оценкам, «двойка» - это не конец света, все мы допускаем ошибки, все мы чего-то можем не понять, а это еще детки, они только-только начинают учиться, только начинают познавать мир.
А ученикам – побольше усидчивости, внимательности, радости, положительных эмоций, и что очень важно - поменьше лени.
Спасибо, что нашла время ответить на мои вопросы!
До скорой встречи с новой интересной профессией!
Кристина Дружинина.
