В прошлой публикации мы говорили, что манипуляция - сознательное воздействие одного человека на другого, оказываемое в стремлении изменить восприятие или поведение другого, при помощи скрытой, обманной тактики.
Обсудили, что мозг ребенка-дошкольника еще не настолько зрел и развит, чтобы заранее продумывать тактики поведения, с учётом реакций другого.
Но почему же нам кажется, что ребенок манипулирует?
1️⃣ Эмоциональные реакции взрослого.
Ребенок может ковыряться в носу, потому, что у него там сухость, наросты и это вызывает дискомфорт.
Естественное желание - избавиться от дискомфорта.
Если задать себе вопрос: "почему мой ребенок ковыряет в носу?". Можно прийти к самым простым решениям👇
Пересохла слизистая - воздух недостаточно увлажнён. Необходим увлажнитель.
У ребенка засохла слизь, он пытается ее вытащить. Что вы сами делаете в такие моменты? Показали ребенку как можно с этим справиться? Есть ли у вас спрей с морской водой, с помощью которого можно провести орошение и спокойно высморкаться? Даете ли ответ, что нужно сделать? Или просто говорите "не ковыряй в носу!"?
Очень многое мы воспринимаем искаженно:
🙄что люди скажут?
😒я плохо воспитала
🤨он меня ни во что не ставит и т.д
Мы злимся, обижаемся, раздражаемся, в общем ведём себя как дети. Наша задача, как взрослых - сохранять спокойствие и рассуждать: что происходит, что этому предшествовало, что могло стать причиной и устранять причину.
Поведение лишь следствие, на которое мы чаще всего реагируем, не искореняя причины.
2️⃣ Мы оцениваем субъективно и искаженно интерпретируем, забывая, что дети наше зеркало.
"Он манипулирует! Говорит: дай конфету, а то не съем суп". Забывая, что недавно сами говорили: "Не уберешь игрушки, не включу мультик"
Все стратегии, которые мы используем, ребенок впитывает и повторяет, как норму.
Поэтому, если вам кажется, что ребенок манипулирует, подумайте, не используете ли вы сами манипуляции
3️⃣ Нарушение границ.
Все, что происходит с ребёнком, воспринимается им как норма. Он усваивает причинно-следственные связи.
Если ребенок усвоил, что за кухонным столом едят, вы же не станете говорить, что он манипулирует, если садится за стол и говорит: "я хочу кушать". Вы понимаете, что он голоден и его нужно покормить.
Если вы непоследовательны в границах - "чужое без разрешения брать нельзя, но если поплакать, то можно", ребенок это усваивает как норму поведения. Это не манипуляция, а представление о том, как нужно поступить в той или иной ситуации.
Как избавиться от ощущения, что ребёнок манипулирует и делает назло?
✅ Изучайте особенности детского развития
✅ Развивайте собственную эмоциональную устойчивость
✅ Установите в семье четкие и понятные правила, отражающие границы
✅ Будьте тверды и последовательны
✅ Помогайте осознавать ребенку, что происходит (причинно-следственные связи)
✅ Наблюдайте за ребёнком и собой и анализируйте факты безоценочно
✅ Создайте условия для удовлетворения потребностей
✅ Помогайте проживать эмоции
✅ Избегайте манипуляций и подавления
Остались ли вопросы? Пишите свое мнение в комментариях
⠀#Полезное_CogAKids
Читайте ещё:
Получите в подарок 5 коротких уроков о детском развитии.
Или по ссылке в описании канала.
Подпишитесь на наш канал Яндекс Дзен! И ставьте палец вверх 👍
Будем делиться нашими наработками 😊